《创新设计》2018版浙江省高考物理《选考总复习》教师文档课件：第二章实验三-探究求合力的方法(学考)(7页.pdfVIP

精品教学课件设计 | Excellent teaching plan 实验三 探究求合力的方法 ( 学考 ) [考纲解读 ] (1)知道什么是等效替代法。 (2)能用作图法验证互成角度的两个力合 成时遵守平行四边形定则。 误差分析 1．误差来源 除弹簧测力计本身的误差外，还有读数误差、作图误差等。 2 ．减小误差的方法 (1)结点 O ①定位 O 点时要力求准确。 ②同一次实验中橡皮条拉长后的 O 点必须保持不变。 (2)拉力 ①用弹簧秤测拉力时要使拉力沿弹簧秤轴线方向。 ②应尽量使橡皮条、弹簧秤和细绳套位于与纸面平行的同一平面内。 ③两个分力 F1、F2 间的夹角 θ不要太大或太小。 (3)作图 ①在同一次实验中，选定的比例要相同。 ②严格按力的图示要求和几何作图法作出平行四边形，求出合力。 考点一 实验原理及实验操作 精品教学课件设计 | Excellent teaching plan 操作不忘 “三 ”“二 ”“一 ” 用两个弹簧秤拉橡皮条时的 “三记录 ”(记录两弹簧秤示数、两细绳方向和结点 O 的位置) ，用一个弹簧秤拉橡皮条时的 “二记录 ”(记录弹簧秤示数和细绳方向 ) 及 “一注意 ”(结点 O 的位置必须在同一位置 )等。 1．某同学做“探究求合力的方法”的实验情况如图甲所示，其中 A 为固定橡皮 条的图钉， O 为橡皮条与细绳的结点， OB 和 OC 为细绳。图乙是在白纸上根据 实验结果画出的图。 精品教学课件设计 | Excellent teaching plan (1) 如果没有操作失误，图乙中的 F 与 F ′两力中，方向一定沿 AO 方向的是 ________。 (2)本实验采用的科学方法是 ________。 A ．理想实验法 B ．等效替代法 C．控制变量法 D ．建立物理模型法 (3)实验时，主要的步骤是： A ．在桌上放一块方木板， 在方木板上铺一张白纸， 用图钉把白纸钉在方木板上； B ．用图钉把橡皮条的一端固定在板上的 A 点，在橡皮条的另一端拴上两条细绳， 细绳的另一端系着绳套； C．用两个弹簧测力计分别钩住绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，结 点到达某一位置 O，记录下 O 点的位置，读出两个弹簧测力计的示数； 1 2 D ．按选好的标度， 用铅笔和刻度尺作出两只弹簧测力计的拉力 F 和 F 的图示， 并用平行四边形定则求出合力 F； E．只用一只弹簧测力计，通过细绳套拉橡皮条使其伸长，读出弹簧测力计的示 数，记下细绳的方向，按同一标度作出这个力 F ′的图示； F．比较 F ′和 F 的大小和方向，看它们是否相同，得出结论。 上述步骤中，①有重要遗漏的步骤的序号是 ____和____； ②遗漏的内容分别是 _______________________________________________ 和______________________________________________________________。 解析 (1) 由一个弹簧测力计拉橡皮条至 O 点的拉力一定沿 AO 方向；而两根弹