幼儿园中班语言课教案《树荫》及教学反思（共五则）.docxVIP

幼儿园中班语言课教案《树荫》及教学反思（共五则） 　　第一篇：幼儿园中班语言课教案《树荫》及教学反思　　《中班语言课教案《树荫》含反思》这是优秀的中班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！　　目标：　　1.理解故事内容，感受故事中小熊天真、憨厚的性格特征。　　2.学习复述和表演故事。　　3.了解树荫随太阳位置的变化而变化。　　4.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。　　活动准备：　　教学挂图、幼儿学习资源等。　　活动过程：　　一、幼儿回忆对树荫的认识，引起听故事的兴趣　　1.提问：夏天到了，小朋友在室外活动时喜欢在哪里?为什么?　　2.教师小结：夏天，小朋友喜欢在树荫下活动，因为树荫下凉快。有一只小熊也喜欢在树荫下休息，现在，请小朋友听一听小熊和树荫之间发生的故事。　　二、欣赏故事，理解故事内容　　1.教师用课件完整讲述故事，并提问：　　(1)故事发生在什么季节?(夏天)　　(2)小熊在树荫里睡觉，被什么烫醒了?(教案出自：快思.教案网)为什么?(被太阳烫醒了因为树荫跑开了，太阳照在小熊身上。)　　(3)小熊知道是谁在和它开玩笑吗?(知道，是太阳在和它开玩笑)　　(4)小熊很想把树荫留住，它做了什么事情?(小熊赵爱丽木桩和绳子，吧树荫牢牢钉住，牢牢捆住)　　2.猜一猜：树荫为什么会跑呢?　　教师小结：因为太阳一直在动，所以树荫也跟着一起动了。　　三、再次欣赏故事，对故事内容加深理解，感受小熊的可爱和憨厚　　1.教师边操作教具边放录音，引导幼儿讨论：你喜欢故事中的小熊吗?为什么?　　2.通过提问引发幼儿积极的为小熊想办法。　　(1)小熊最后被太阳烫醒了，太阳真的坏吗?为什么?　　(2)你能帮助小熊想个好办法，让他睡一个又香又凉快的觉?　　(3)引导幼儿给故事起名字。　　四、活动延伸　　带幼儿到户外观察树荫在不同时间的不同位置及其他物品在阳光下影子的变化，引导幼儿记录并表达。　　教学反思：　　在今天的语言活动中讲了一个关于小熊与太阳的故事，故事中的小熊很可爱，当他想在树荫下睡午觉却不断被太阳晒到。于是，我让孩子们来给小熊想个好办法，怎么样才能让小熊睡得又甜又香，又觉得凉快呢?小朋友通过自己的生活中的所见所闻和以往的经验来讲述自己的好办法。孩子们的想象出乎我的意料。有的说可以让小熊睡在滑梯中班语言课教案《树荫》含反思这篇文章共3011字。　　第二篇：中班语言活动：树荫　　中班语言活动：《树荫》　　活动目标：　　1．理解故事内容，感受小熊的可爱憨厚，能积极地参与讨论。 2．知道树荫随太阳位置的变化而变化。这一科学现象。 活动准备：　　1．课前一天带幼儿观察园内小松树早上,中午，下午影子的变化，然后用粉笔将不同时段的影子轮廓画下来作比较，指导幼儿记录并讨论。 2．课件 活动过程：　　1．引导幼儿回忆对树荫的认识，引出故事。　　提问：1）昨天我们为小树画了影，小朋友们发现了一个什么自然现象？ 2）有谁知道树的影子又叫什么？请小朋友们说说树荫有什么作用？ 2．小结：夏天，小朋友们喜欢在树荫下活动，因为树荫下凉快。有一只小熊也喜欢在树荫下休息，可是老是有人跟小熊开玩笑，是谁呢？让我们一起来听一听小熊和树荫之间发生的故事。 3．欣赏故事，理解故事内容。　　教师有感情地讲述故事，并提问：　　 1）故事发生在什么季节？你是怎么知道的？ 2）小熊在树荫里睡觉，被什么烫醒了？为什么？ 3）小熊知道是谁在和它开玩笑吗？　　 4）小熊为了把树荫留住，它用了一个什么办法？ 5）小熊的办法成功了吗？为什么？ 4．猜一猜：树荫为什么会跑呢？ 教师小结：因为太阳一直在动，所以树荫也跟着一起动了，而且树荫是抓不住的，绑不住的。　　5．再次欣赏故事，对故事内容和情节加深理解，感受小熊的可爱憨厚。 通过提问引发幼儿积极的为小熊想办法。　　1)提问：为什么最后小熊又被太阳烫醒了，太阳真的坏吗？为什么？ 2）启发思考：既然小熊的办法没有用，那让我们一起帮小熊想个好办法，让它睡个凉快．舒服觉。（鼓励幼儿积极思考大胆想象） 3）引导幼儿讨论你喜欢故事中的小熊吗？为什么？（鼓励幼儿说出自己真实想法和感受）　　第三篇：幼儿园中班语言优质课教案《树荫》及教学反思　　中班语言优质课教案《树荫》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿学习复述和表演故事，理解故事内容，感受故事中小熊天真、憨厚的性格特征，了解树荫随太阳位置的变化而变化，快来看看幼儿园中班语言优质课《树荫》含反思教案吧。　　活动目标　　1.理解故事内容，感受故事中小熊天真、憨厚的性格特征。　　2.学习复述和表演故事。　　3.了解树荫随太阳位置的变化而变化。　　4.通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表