中通服设计：2021中国数字经济发展研究报告.pdfVIP

中国数字经济发展研究报告（2021） 术有兴趣的学生“组团”进行研究和探讨，使他们研究有兴趣、有方向;同时，最重要的 是要将数字经济相关技术知识融入到课程体系，可以尝试探索“通识课程”模式，改革 原有的公共基础课程设置，将基于数字经济的人工智能、大数据、互联网+、物联网、 云计算、区块链等技术的相关知识与技能融入课程内容，也将不失为一项较好的、可行 性高的措施。另外，要建立与数字经济企业的联系，让企业进入校园、让师生进入企业， 建立校企合作项目，让高校深入了解企业的数字经济人才具体需求，让企