部编版三年级上册语文掌声课件.ppt

;;;;爱心气球;;;;;课文解读;; 英子上台讲故事前是怎样的反应？全班同学又是什么反应？;; 轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。;;;;; 英子在下讲台前，为什么“向大家深深地鞠了一躬”？;;;; 从英子的变化和两次掌声中，你体会到了什么？;;主旨概括;;随堂练习;二、在括号里填入合适的词语。;课后习题; （2）老师让同学们轮流上讲台讲故事，英子内心很紧张、自卑和痛苦，作者是通过英子的动作和外貌的描写表现出来的。;;; 示例：我不敢分辨同学们目光中的讥笑或轻视，犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，紧张和难堪让我的眼泪在眼眶中打转。我努力让自己发抖的双腿不再颤抖，顶着刀剑一般的目光，低着头，一摇一晃地走上了讲台。当我刚在讲台上站定，教室里骤然响起了热烈而持久的掌声。我内心震动不已，;原来，同学们是这样鼓励我、信任我。我感动于同学们的理解和鼓励，平复了自己的心情，开始讲述自己的小故事。讲完后，我忐忑不安，不敢看台下。可是，暴风雨一般的掌声再次响了起来，山呼海啸般裹住了我。我从这掌声中感受到了赞扬和肯定。原来，我除了行动不便，与同学们别无二样。怀着激动的、感激心情，我深深地鞠了一躬，一摇一晃地走下了讲台。这一次，我挺直了背，昂起了头。;课外作业;