教学设计新部编版：14、《陈嘉庚办学》.pdfVIP

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 教师学科教案 [ 20 – 20 学年度 第__学期 ] 任教学科： _____________ 任教年级： _____________ 任教老师： _____________ xx 市实验学校 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 教学设计 学科 语文 年级 四年级 第 四 单元 课时 二 课题 14、陈嘉庚办学 学校 备课人 《陈嘉庚办学》讲的是我国爱国华侨陈嘉庚回到故乡，发现家乡由于贫穷， 连私塾都办不下去了。 他深为家乡的孩子们担忧， 于是几十年如一日为家乡出资 教学 办学，而他自己一直过着简朴的生活，表现了一名华侨深切的爱国之情。 内容 在教学这篇课文时，主要是通过阅读课文，学习陈嘉庚的爱国精神，激发 分析 学生的爱国热情。在学习的过程中，抓住陈嘉庚的行为、语言、神情、心理活动 的语句，体会人物的内心世界，以及文章所表达的思想感情。 1、会写“侨、涉、耽、赚、范、欺、侮”等 8 个字。掌握“华侨、远涉重洋、 教 学 兴隆、积蓄、赚钱、师范、欺侮”等词语。 目 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 标 3、理解课文内容。弄清陈嘉庚为什么要办学，它是怎么说的，又是怎么办学的。 体会他的爱国精神，激发学生的爱国热情。 教学重点： 教学 抓住陈嘉庚的行为、语言、神情、心理活动的语句，体会人物的内心世界，以及 重点 文章所表达的思想感情。 难点 教学难点： 通过语句描写，来体会人物的内心世界 教具 学具 录音机、磁带、小黑板、挂图 准备 教学 设计 思路 搭建对话平台， 帮助学生结合生活、 情感，让 “文心融我心”，与文字为友， ︵ 让学生在读中理解，抓住人物的心理、语言、行动描写的句子，加深理解，学得 充分、学得深刻的前提下， 体验人物的爱国情， 领悟这种感情是怎样表达出来的， 含教 法设 并进行语言的积累，从而达到语言和精神的共舞。 计、 教师要善于设疑，让学生多角度、 多方位地去思考和解决问题，才能培养学 学法 指 生的求异性思维。在学习时积极倡导学生自主、合作、探究的学习方式，充分激 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 导︶ 发学生的主动意识和进取精神，全面提高语文素养。 教学 教学内容与师生活动 二次备课 环节 一、复 1 ．请同学们回忆一下， 《陈嘉庚办学》这一课主要写了什么内容？ 习 导 入 2 ． 检查生词字掌握情况（学生听写、联系上下文理解词语） 犹豫 领袖 兴隆 耽误 欺侮 简朴 经营 源源不断 二、细 读 课 1 ．自由读课文，边读边想：你从课文中知道了什么？ 文，认 2 ．汇报交流。 真 感 悟 3 ．指名读第 1、2 自然段。 （1 ）说说陈嘉庚给你留下的印象。 （2 ）陈嘉庚的成功是怎样得来的？ 4