初二地理集体备课教案珠海市斗门区城东中学.docVIP

课题 《四通八达交通运输网》 教学目标 知识与技能 1了解交通运输网的分布格局。 2记住我国主要的铁路线，了解铁路线命名的方法。 3、能够运用地图说出我国的交通运输网络的大致分布格局，学会运用现有的交通工具为生活和工作服务。 过程与方法 讨论法、启发式教学 分组分工完成课题，以小组为团队，树立团队精神。 情感态度和价值观 通过交通运输网的建设成就感受祖国的经济腾飞和作为中国人而自豪。 发达的交通运输网运用在生活当中感受到方便、快捷，对自己成为现代人有责任感和使命感而树立人生目标和价值观！ 结合珠海斗门区交通发展现实，培养学生学习兴趣，学习日常生活中有用的地理。 教学重点 我国的交通运输分布特点 现代交通运输的发展趋势 学会运用现代交通运输网为生活工作服务 教学方法 讨论法、启发式教学、小组合作式学习 教具 地图册、课本插图、多媒体课件 教学过程 一、引入：我们日常中常用的交通方式？主要走过哪些高速公路？学生自由发言教师引导互动。 二、新课讲授： 1、投影资料：2015年珠三角城际轨道图，高栏港高速公路鸟瞰图，全国高速铁路图，黄杨大道交通图，江珠高速经过斗门线路图，轻轨分布简图 2、自主学习： （一）四通八达的交通运输线 （1） 读图4.4思考： 我国有那些交通运输方式？ 我国交通运输网在空间上哪里密集？哪里稀疏？ 西部交通运输线稀疏的原因？ 从图上可看出哪一种交通方式最重要？引出铁路运输。 （2 ）我国铁路干线 学生看图： 老师简单介绍：中国的铁路基本呈现“三横五纵”的格局。 五纵：1 京沪线 2 京九线 3 京广线 4 焦柳线 5 宝成–—成昆线 三横：1 大秦—京包—包兰线、 2 陇海—兰新线、 3 沪杭—浙赣—湘黔—贵昆线 培养学生有一定的自习能力。 教师板画： 学生在自己的本子上跟着画。 培养学生的动手能力，具有一定的地理绘画能力和空间的布局能力。 学生间相互讨论记忆的最佳方式。 请一位同学提问，另一位同学回答。 ①提问：说出一个铁路枢纽 回答：有哪些铁路干线经过此城市。 ②提问：说出几条铁路干线 回答：这几条铁路干线相交于某个城市。 ③学生指投影片，让其它同学回答所指的铁路枢纽的铁路干线的名称 师生互动： 大家可能已经在报刊媒体上听说过，被称为二十一世纪“四大工程”之一的青藏铁路南段格尔木到拉萨现已正式开工动土。它已成为世界上最高的铁路，修建过程中需克服种种困难，如高寒、永久性冻土……它是我们中国人的骄傲。 培养学生关心时事政治。学生自由发言说出自己的感受。 （3）分四组完成学案的内容，分组合作完成，分组展示，评分，发扬合作精神，为团体争光，通过学案的练习完成本节课的知识点。师生共同点评。 小结本课。（交给学生你一言我一语地总结本节课的内容，是学生本身来收获） 小练习：有一旅游团准备从北京乘火车到昆明游览。请你设计两条路线，分别用不同的颜色描出，并将其经过的铁路枢纽分别用A、B、C……标注在图中，然后在下面空格中写出铁路线及铁路枢纽的名称。 ①北京经 线到达A 市，转入 线到B 市，后转入 线到达昆明。 ②北京经 线到达C 市，转入 线到达昆明。 教师不要急于公布答案，让学生相互讨论，以巩固新学知识。同学的答案可能有所不同，教师应加以鼓励，来培养学生的创新意识。方案也可以课后交。 （4）课后问题的提出：珠海市的交通现状分析？存在的问题，请同学们按小组回去收集有关的交通图，对珠海市交通问题提出建议，以小组为提案交一份报告。 板书 二、四通八达的交通运输网 1、交通运输网的分布格局 2、主要铁路干线 3、珠海市的交通现状 教学后记