初一英语教学计划.pdfVIP

初一英语教学计划 一、学生状况分析： 本学期我担任初一的英语教学工作，学生的英语基础知识和听说 能力水平不一，大部分学生虽然在小学接触过英语，但应用能力 十分薄弱，特别是听力题，很大一部分学生听起来都很吃力。面 对学生掌握英语的程度不一，将采用分层教学与整体教学相结合 的方式完成教学任务，努力提高他们的英语水平。另外，两班学 生在情感态度、学习策略和文化意识方面还存在诸多需要进一步 解决的问题。例如：个别学生不明确学习英语的目的；有些同学 对学好英语缺乏自信，不敢用英语表达；缺乏小组合作意识；一 些学生没养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学 习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律，不注意知 识的巩固和积累。 二、本学期教育教学具体工作： 用心摸清学生起点，针对学生基础，精心备课，合理安排课堂训 练活动，努力提高课堂效率，以教好教会学生为追求，帮助学生 学会学好。 1、钻研教材，认真备课。认真钻研教材，把握住知识点，认真备 好每一堂课。教材是教学的依据，同时也是学生学习的主要参考 书，在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容，学生学习才会有依 据，学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路，跟 上老师的思路，所以应该重视教材的钻研。在备课过程中，在不 离开教材的原则下，可以参考其他教科书，对比它们的不同之处， 寻求让学生更容易接受的教法，有了这些教法后，上课之前应与 有经验的老师多交流讨论是否行得通，总之单兵作战很容易钻牛 角尖，教学中的每一个问题都应与其他教师进行交流讨论。 2、多听课，学习有经验教师的教学方法。教学水平的提高在于努 力学习、积累经验，不在于教学时间的长短。我虽然从教十几年 了，但还需向有丰富教学经验的教师学习，尽量多深入课堂听课， 不断提高自身的教学水平，听课的同时，认真做好记录，并进行 评课。听完课后写听课心得，哪些地方是自己不具备的，哪些地 方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要有最 大的收获，必要时，还可与讲课教师进行讨论，以了解其讲课安 排的依据。 3、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的 注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们 产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言生动明了，克 服以前重复的毛病。课堂提问面向全体学生，注意引发学生学英 语的兴趣，课堂上说练结合。 充分利用课堂时间完成教学任务，减轻学生的学习负担，让学生 在课堂上充实忙碌，课下反思总结复习巩固。适量布置背诵作业 和书面作业，天天检查口头作业，认真批改书面作业，扩大面批 范围，问题作业要面谈，狠抓作业态度，帮助学生克服浮躁情绪。 替学生精心选题，使学生在复习中熟练，在练习中巩固，在测验 中反思，在纠错中归纳，在总结中提高。继续要求学生背诵好的 篇章，轮流进行课堂汇报，提高学生的口头表达能力和写作能力。 加强重点词语句型的听写，让学生养成天天听写的好习惯。加强 语音语调训练，坚持不懈，帮助学生讲一口地道流利的英语，为 提高口笔头运用语言的能力而努力。 4、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。初一学生爱动、好 玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄 袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工 作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和 帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开 始，比如，多做思想工作，从生活上关心他。千方百计帮助后进 生走出困境。多找学生谈心，加强个别辅导，课堂上给他们机会， 不歧视他们，肯定他们的努力和点滴进步，帮助他们树立信心， 不断进步。 5、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关 心，良好的师生关系促进了学生的学习。在教学工作中，要努力 提高自己对学生的亲和力，与学生建立和睦友好的关系。我信奉 “亲其师，方能信其道”。只有真正地关心学生、爱护学生，跟 学生做朋友，心心相通，学生才会愿意接近你、亲近你，才会乐 意地去学习你所任教的科目。 6、尽量地去了解学生的心理特征。有一部分学生表现为胆小，在 学习上不愿意开口。针对这种情况，要尽量去了解每一个学生， 摸准他们的心理脾气，在教学中尊重他们，关心体贴他们，及时 鼓励他们。对那些双差生，我满怀热情地关心爱护他们，决不嫌 弃、歧视，而是不厌其烦地说理教育。在学习中尽量降低对他们 的要求，尽力鼓励他们，尽量地捕捉他们的闪光点，从思想上点 燃他们进取的火花。 7、要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探 索新的教学模式，开发英语教