商洛职业技术学院内涵发展汇报材料.pdfVIP

商洛职业技术学院内涵发展、工学结合情况汇报 材料 我院于 2005 年 9 月由原商洛师范学校和商洛卫校合并组建升格 为商洛职业技术学院。升格后学院领导班子已进行了三次更替。新 一届领导班子锐意进取创新，决心领导全体教职员工，把我院建设 成为一所高职特色鲜明，在省内具有较高知名度的高等职业技术学 院。 2005 年开始两校的资源整合，统一招生，进行专业调整，但由 于原有基础设施薄弱， 师资队伍结构失衡， 人事制度改革比较迟缓， 限制了学院的发展。 2008 年市政府决定开始新校区建设，也因为资 金不到位，工程进展缓慢。 2009 年学校领导换届，加快了新校区建 设步伐，并在 2010 年进行重大人事调整，建立健全了组织机构，强 化了人才招聘工作，开始迈向正规化办学的轨道。 2011 年 3 月，新 校区一期工程竣工， 实现了整体搬迁， 结束了学校分区而治的状态。 随着基础设施、内部体制、教师队伍几项重点工程建设阶段性任务 的完成，办学实力基本达到了教学水平评估体系要求的标准。 2010 年 9 月，学校积极筹备接受省教育厅的评审，成立了评估领导小组 和评建办公室，经过将近一年的努力，我院的内涵建设取得了显着 成果。现就我院近几年的内涵建设工作汇报如下： 一、未雨绸缪，为评建做好充分准备。 迎接教育厅的合格评估是我院今年的重要工作。我们是以围绕 评建工作来促进学院的内涵发展。 我们在制定规划时就已明确： “一 手抓发展，一手抓质量，两手都要硬” ，“从 2009 到 2011 年，确保 顺利通过办学条件的合格评估，争取成为优秀的职业技术学院” 。 在评建领导小组和评建工作办公室成立之前，我们就根椐教育 部下发开展高职高专院校教学工作合格及优秀评估的有关文件，启 动了迎接评估的准备工作。首先，对人才培养工作水平评估的体系 进行了分析研究，并在此基础上分解、形成了校本三级指标系体以 指导具体工作。根据教育部教学工作评估体系，对其进行了逐条分 解，以此作为参照全面促进我院的各项工作建设。 “迎评促建”工作全面展开后，我们抓好资料建设，以条目负 责制为主。由条目责任人和条目部门责任人负责汇总本条目的全部 资料并交评估办公室，由评估办专人进行分类和验收。同时，学院 领导积极极筹备深度访谈，各系部展开了说专业、说课辅导、训练 和比赛，以此促进教学过程的各项改革。 2010 年 9 月，院长莫翼翔在全体教职工大会上作了迎接评估的 动员报告，号召全体教职工以高昂的姿态和满腔热情投入到迎接评 估的工作中。随后评建办公室编辑了《商洛职业技术学院人才评估 学习资料》文件汇编，建立了校园评建网，随时发布评建简报，并 利用《商洛职业技学院》院报展开广泛的宣传。我院先后多次组织 考察学习小组到各个率先评估的学院学习，并聘请校外专家来院对 我院评估工作进行检查和指导， 2011 年元月，学院向教育厅提交了 申请评估的报告。 2011 年上半年，我院已基本将资料整理完毕， 但同时也发现不少需要整改的突出问题。评估办公室根据我院的实 际情况， 分析了我院存在的差距与问题， 并提交学院领导讨论研究。 起草修订了我院两级管理文件，建立了系（部）教育教学管理工作 的各项制度，并对系部工作进行了检查试评。 通过实施系（部）一系列制度，对系部教学工作、学生工作、 党务工作进行评估，促使系部经常对照评估要求，加强建设，从而 使教学管理与人才培养目标相适应。通过完善院系两级管理，确立 质量的管理标准，使对系部教学单位管理工作评价有依据，使教学 管理规范化、评估工作制度化，保证教学全过程有管理、有监督， 达到以评促管，以管理要质量，以