2021幼儿园大班社会活动教案《我的区域我做主》含反思(朵豆出品).docVIP

PAGE / NUMPAGES 幼儿园大班社会活动教案《我的区域我做主》含反思 《大班社会活动教案《我的区域我做主》含反思》这是优秀的大班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班社会活动教案《我的区域我做主》含反思！ 活动背景： 自选活动前，孩子们在给活动区做准备和整理材料时，我发现几个孩子在一起相互交流：哎，没意思，怎么还是这些区域?是啊，我都不高兴玩了。要是有个跳舞板就好了。孩子们的声音并不响。可说者无心，听者有意。看着他们的表情，听着他们的话语，我若有所思。大班幼儿的认知能力不断增强的同时，对某些事物也有了自己的判断能力和看法。可他们又不愿或不敢表达出来。既然家长对活动区有看法，为何不把区域的内容和设置交给他们去做主?说不定会有大收获。 活动目标： 1.乐意与同伴共同商量班级活动区域的调整方案，并形成统一意见。 2.共同制定活动区域的规则，并在活动中遵守。 3.培养幼儿敏锐的观察能力。 4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5.探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备： 1.区域设置调查表 2.32开白纸若干、水彩笔、剪刀 3.彩色卡纸若干 活动过程： 1.谈话 师：开学了，小朋友又回到幼儿园，一起学习和生活了。我们的六个活动又要开放了，这学期我们可以设置哪些区域?这些区域可以安排在活动室的什么地方比较合适呢?你觉得哪些区域可以保留?哪些区域可以调