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我是天气预报员 大班科学活动 《纲要》中指出：幼儿的科学活动应密切 联系幼儿的生活实际，教师应充分利用幼儿身边的事物与现象作为科学探索的对象。 幼儿分析 活动目标 重点难点 活动准备 教法学法 活动过程 《我是天气预报员》选自山 东省省编教材大班上册主题三“多彩的秋天”，次主题一“秋景”。 教材分析 活动目标 重点难点 活动准备 教法学法 活动过程 大班幼儿具有强烈的好奇心，对感兴趣的问题总是刨根问底，能探究并发现常见的物理现象产生的条件或影响因素，并能通过观察、比较与分析，发现并描述不同种类物体的特征或某个事物前后的变化。并能用一定的方法验证自己的猜测。 教材分析 幼儿分析 重点难点 活动准备 教法学法 活动过程 认知目标:了解天气预报中的主要信，知道天气预报与人们生活的关系，学会根据天气变化增减衣服 能力目标:尝试用多种方法记录天气能用连贯的语言播报天气。 情感目标:激发幼儿关注天气变化，培养幼儿养成每天关注天气预报的习惯。 教材分析 幼儿分析 活动目标 活动准备 教法学法 活动过程 重点：认识天气符号，气温符号，了解天气变化与人们生活的关系。 难点：设计天气预报表，尝试用多种方法记录天气，会用连贯的