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精品文档 义务教育地理课程标准（ 2011 年版）解读 一、坚持原来课程标准基本设计的“几个不变” 。 对新课程实验区的两次调查研究结果表明， 多数教师和专家认同义务教育地理课程的基 本理念、设计思路、课程目标、课程内容、教学建议和评价建议等，地理课程标准的基本设 计正确、可行。同时，实验区教师也提出了《义务教育地理课程标准（实验稿） 》（以下简称 《标准 （实验稿）》）本身及在