各种类型学习障碍儿童特征.pdfVIP

往往有这样一些儿童 , 他们天真可爱 , 活泼好动 , 也较为聪明 , 招 人喜欢 , 可是 , 他们学习不认真 , 阅读技能低下 , 作业拖拉 , 上课难以集 中注意力。 他们学习似乎不努力 , 但并非态度不端正 ; 他们不笨 , 但智力发展表现出明显的不平衡性。 这些儿童可能患有学习障 碍 , 学习障碍对学习产生了严重的不利影响 , 且各种类型的学习障碍 的发生率呈逐年增加的趋势。 阅读障碍的发生率在 5~10 之间 , 儿童注意缺陷发生率在 3~5 之间 , 书写障碍的发生率在 97 左右 , 写作 障碍、数学学习障碍等发生率也不低。 本文将分析各种类型学 习障碍儿童的特点 , 并为针对性的诊断干预提供支持。 一、学习 障碍的界定学习障碍的定义存在一定程度上的混