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《百花园六》教案 《百花园六》教案 PAGE / NUMPAGES 《百花园六》教案 v1.0 可编辑可修改 《百花园六》教案 【教学目标】 学习说绕口令，领悟汉语言文化的丰富多彩。 读一读， 填一填，让学生懂得同音字音同意不同的特 点。 了解使句子更具体生动的写法。 背一背古诗《七步诗》 。 学会求助时的说法，先想后说，注意顺序。【教学重点】 学习分清同音字的字形，区别用法。 在读背中扩大积累。 在口语交际中，训练学生的口头表达能力。【教学难点】 学会在向人求助时的正确表达。 在读、记、背中扩大积累。【教具准备】 多媒体教学课件【教学时数】两课时 第一课时 课时目标 《语海畅游》 1. 练习绕口令。 2. 同音字练习。 3. 学习把 句子写得生动具体。 教具准备 多媒体教学课件 教学过程 一、感受汉语魅力，学说绕口令。 （出示课件 2）学生先自读练习。 学生表演。 1 v1.0 可编辑可修改 师生共同评价。 把自己以前学过的绕口令交流一下。二、选字组成词语，学习同音字。 让学生先读一读三组同音字。 先想一想每个字的用法，再选择正确的字填空。（出示课件 3） 练习填字组词。 相互交流。 教师评点指导。 三、赋予句子生命，更生动具体。 读读比比，发现探索。 （出示课件 4）读一读每组里的两个句子，说一说有什么不同。 （加上了描述状态的词语后，句子更加生动具体了。 ） 课外作业新设计 一、练习说下面的绕口令。 （一） 小猫掉进棉花包 小猫掉进棉花包， 棉包飞起棉花毛。 棉花毛沾小花猫， 小花猫变成棉花毛。 棉花毛变成小花猫。 （二）花青蛙与花西瓜 一只花皮花背花青蛙， 遇见花背花皮大西瓜。 青蛙说西瓜的背皮没有青蛙的皮背花， 西瓜说青蛙的皮背没有西瓜的背皮花。 二、选字组词语 2 v1.0 可编辑可修改 浅 钱 花 深 金 海 飘 漂 泊 落 白 扬 裙 群 衣 众 子 羊 三、仿照例句补充句子。 小明吃饭。 小明狼吞虎咽地吃饭。 张华写字。 张华（ ）写字。 丽丽跑了。 丽丽（ ）跑了。 参考答案： 二、花钱 深浅 金钱 浅海 漂泊 飘落 漂白 飘扬 衣裙 群众 裙子 羊群 三、 1. 专心地 2. 一溜烟地 第二课时 课时目标 学习《七步诗》 ，背下来。 训练学生的说话能力，练习求助时使用合适的语言。教具准备 多媒体教学课件 教学过程 一、朗读理解背诵 学习《七步诗》 讲《七步诗》的创作背景。 3 v1.0 可编辑可修改 曹丕做了皇帝以后，对才华横溢的胞弟曹植一直心怀忌恨，有一次，他命曹植在七 步之内作诗一首，如做不到就将行以大法（处死） ，而曹植不等其话音落下，便应声而说出 六句诗来。因为限止在七步之中作成，故后人称之为《七步诗》 。 （出示课件 6）看屏幕，自己结合注音，试着读一读。 教师范读，学生跟读。 讲解诗句意思，赏析这首诗。 （出示课件 7） 1. 理解诗歌意思：锅里煮着豆子，是想把豆子的残渣过滤出去，留下豆汁来作羹； 豆秸在锅 底下燃烧， 豆子在锅里面哭泣； 豆子和豆秸本来是同一条根上生长出来的， 豆秸怎能这样急 迫地煎熬豆子呢 ! 2. 赏析： 前两句描述了燃萁煮豆这一日常生活现象， 后一句话锋一转， 集中抒发了曹植内心 的悲愤，他显然是在质问曹丕：我与你本是同胞兄弟，为什么要如此苦苦相逼 （出示课件 8） 学生练习背诵这首诗。 二、设置具体场景，学求助表达 1. 一个小女孩在超市里和妈妈走散了， 她很着急， 她想向售货员阿姨求助， 她该怎么说呢？ 指名两名表达能力好的同学演一演。 师生评价，教师指导。 （出示课件 9）学生看求助时的做法：（1）用合适称谓，说话礼貌。 （2）说清楚自己遇到了什么困难，需要什么帮助。（3）认真听对方说话。 （4）向帮助你的人表示感谢。课外作业新设 一、默写《七步诗》 二、小芹去外地的姑妈家走亲戚， 本来约好的姑妈来接她， 可不知为什么没来。 小芹很着急。一位叔叔朝他这儿走过来，问她需要不需要帮忙，小芹该怎样向这位叔叔说呢？ 4 v1.0 可编辑可修改 三、阅读短文，完成练习。 月亮是地球的卫星，它就好像是地球的大兵，一年四季不停地绕着地球旋转。月亮 在空中旋转却不会掉下来， 是什么原因呢那是因为月亮想离开地球， 但是地球的引力像一只 看不见的大手，紧紧抓住月亮不放。这样，一个要离开，一个要拉住，两边力量正好相等， 所以月亮就不会掉下来。 1. 这段话共有 句话，第 句话提出了问题。 2. 月亮不会掉下来的原因是什么请用“ ”画出有关的句子。 仿写句子。 地球的引力像一只看不见的大手，紧紧抓住月亮不放。 像 ： 一、煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急。 二、示例：叔叔，您好，我能借您的手机打个电话吗我让我姑妈来接我。 三、 1. 四 二 2. 地