北师大版七年级数学上册：5.6 应用一元一次方程——追赶小明 课程教学设计.pdfVIP

北师大版七年级数学上册：5.6 应用一元一次方程——追赶小明 课程教学设计 第五章 一元一次方程 《追赶小明》教学设计 一、教材分析： 《追赶小明》选自北师大版初中数学七年级上册第五章第六节，属于“数与代数” 知识领域。它是在学生已经学习了一元一次方程的认识及求解的基础上进行教学的，学 生学好这部分知识将为今后进一步学习应用题及二元一次方程等知识打好基础，因此， 这部分内容起着承上启下的作用，要使学生切实学好。 二、学情分析： 认知基础：学生在小学已经学过有关行程问题的应用题，熟悉路程、时间、速度之 间的关系，已能利用 “线段图”来解决一些简单的应用题。通过本章前几节的学习，对 一元一次方程的有关知识及应用也有了一定的了解及掌握，已初步感受到方程是解决实 际问题的一种有效途径。 活动经验基础：在本章前几节的学习中，学生已具备一定的分析问题、解决问题的 能力，已初步形成合作、交流、勇于探究与实践的良好学风，学生间互相评价和师生互 动气氛较浓。 三、教学目标： ①借助 “线段图”分析复杂问题中的数量关系，从而建立方程解决实 1.知识目标 际问题