大班美术活动：花格子大象(精).doc

大班美术活动：花格子大象(精) 大班美术活动：花格子大象(精) 大班美术活动：花格子大象(精) 学前教育专业教学资源库 大班美术活动：装饰画《花格子大象》 湖北省武昌实验小学附属幼儿园徐竽 活动目标： 能运用图案的不同排列、对比色的搭配等装饰原理装饰大象。 在活动中体验装饰的快乐。 活动准备： 知识经验准备 （1）幼儿能描绘各种线条、图样。 （2）教师了解《花格子大象艾玛》系列故事，熟悉装饰画特点。 物质环境准备 （1）《花格子大象艾玛》装饰画范例。 （2）彩笔油画棒、大象形状的白纸若干。 （3）活动室主题墙面有墙饰图案装饰画，供幼儿欣赏。 活动过程： . 请幼儿自由欣赏图案装饰画。（1）欣赏漂亮的花格布 提问：这些漂亮的花布都有些什么图案呢？有没有什么规律呢？ 小结：原来这里面的图案都是有规律的排列的， 为了增强装饰的效果， 有的 运用了对比色，有的运用了类似色。 （2）欣赏室内悬挂的装饰 提问：这些装饰也很漂亮，谁来介绍一下你喜欢哪一个，为什么？ 教师引导幼儿从图案的选择、 图案的排列、图案的色彩上去感受对称与均衡，对比与调和，连续与反复。 . 出示范画，教师讲述故事《花格子大象艾玛》。 提问：你们为什么觉得大象特别的漂亮？今天我们就来帮助这些大象化妆， 给它们身上装饰不同的图案、颜色，让它们漂漂亮亮的过化妆节，好吗？ 三. 幼儿作画：我的美丽大象。 教师启发幼儿运用不同图案、 不同排列方式进行装饰， 充分运用对比色、 类似色的表现方法。幼儿创作，教师巡回指导。 1 学前教育专业教学资源库 . 展示与欣赏幼儿作品。 将幼儿将作品展示在黑板上。幼儿相互讨论：我最喜欢的装饰大象图案。活动延伸： 活动室增设化妆区。请幼儿对动物、人物用图案进行装饰。范画： 幼儿作品： 附：故事《花格子大象艾玛》 有一群大象，他们有的年轻，有的年老，有的高，有的胖，有的瘦。这些大象各不相同，但他们都很快活，他们全是一种颜色，只有艾玛例外。艾玛颜色不 2 学前教育专业教学资源库 同。艾玛是花格子的。艾玛身上有黄色，有橙色，有红色，有粉红色，有紫色， 有蓝色，有绿色，有黑色，有白色。艾玛身上不是大象的颜色。艾玛是大家的开 心果。有时候是他逗大家玩， 有的时候是大家逗他玩。 每次哪怕只有一点点笑声， 也总是艾玛引起来的。 有一天晚上， 艾玛翻来覆去地睡不着， 他在想心事， 就是不想再跟大家不一样。“哪儿听说过花格子的大象？”他想， “怪不得大家笑话我了。 ”早晨趁大家还没醒透，艾玛就悄悄地溜走了。艾玛一路上穿过森林，来到一棵大果树旁。果 树上结满了果子。 果子的颜色正是所有大象的颜色。 艾玛抓住这果树摇啊摇， 摇得树上的果子全掉在地上了。 满地都是果子了， 艾玛就躺在果子上打滚， 滚过来滚过去，滚过来滚过去。直到身上都是果汁，再也看不到他身上原来的黄色、橙 色、蓝色、绿色、黑色、白色。等到完工，艾玛看上去就跟别的象没有不同。艾玛回来时，一路上大家都没给认出来，他心里很高兴。艾玛回到象群那里，大家全都静静地站着。艾玛钻到他们当中，谁也没有注意到他。那些大象一动不动。艾玛从来没看见他们这样严肃过。越是看这些严肃、沉默、一动不动的大象，他越是想笑。最后他实在忍不住了，举起了长鼻子，他有多响就多响地大叫起来。 呵呵呵呵 ！所有的大象大吃一惊， “艾玛，”他们说，“这一定是艾玛。”一下子，所有的大象也都哈哈大笑起来， 以前还从来没有笑得这样厉害过。 他们正笑的时候， 天上的雨云变成了雨落下来， 落到艾玛身上， 他的花格子有露出来了。当艾玛给冲洗的一干二净， 恢复了老样子的时候， 所有的大象还在笑个不停。 “噢，艾玛，”一只老象上气不接下气说， “你开过不少很好的玩笑，可这是一个最最好笑的。 还没过多大的工夫， 你就原形毕露了， 恢复你真正的颜色了。 ” “我们应该每年庆祝今天这个日子。 ”另一只大象说，“我们把这一天定为艾玛化装节。每年到了这一天，所有的象必须化装，把自己化装成五颜六色，可艾玛要化装成所有象的颜色。 ” 这群大象就真的这么做了。每年有一天，他们化了装，并且大游行。 3