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教育培训教材;安全卫生(SV);2。向好的事例学习;安全衛生(レベルSV);(2)消灭那些必须不断多加注意的地方
无论任何人,都有疏忽大意、心不在焉的时候,在这时候都容易做出一些不安全的举动。
有些地方心不在焉或者疏忽大意时就容易受伤。重要的是,大家要一起把这些地方找出来,对设备等进行改善,使人员免于受到伤害。
;安全衛生(レベルSV);安全衛生(レベル2);5。险情(异常)和意外报告的有效利用;(2)根据危险程度进行处理
就像讨论灾害事故一样,对于所有的“吓出冷汗·吓一跳”报告,最好都由大家分析原因,探讨对策。
但是现实中,对于所有的吓出冷汗·吓一跳的报告举行研究会时有困难的,因此,有必要对危险程度加以区分和采取对应措施。
;交通上的“吓出冷汗”事例;6。安全改善提案;被夹·被卷的事故
竟然有这么多!;安全衛生(レベル2);安全衛生(レベル2);安全衛生(レベル2);安全衛生(レベル2);安全衛生(レベル2);2)危险预知训练;安全卫生;安全衛生(レベル2);4)KYTの目指すもの;安全衛生(レベル2);
作为KYT安全运动所具有的划时代意义在于,对于那些容易成为沉重话题的事故和劳动灾害,我们终于可以用一种积极向上的心态,进行坦诚的探讨和交流了。
在这种交流中工作中的人际关系和工作氛围都会变得非常明快,团队协作更加和谐,工作风气也在发生变化。工作风气变好之后,KYT才能够固化下来。
;◎准备
进入会谈讨论之前必须做好以下准备工作。
○需要准备的物品:现场作业示意图,大海报纸,黑色/红色白板笔,
(黑板和粉笔也可以。)
○分 组 编 队:每个队5~6人。
○职 责 分 工:首先确定队长(主持人)·记录员。根据需要确定报告填写人·发布人·评论员等(队长可以兼任记录员)。
队 长:负责讨论时的主持·进展·时间管理。督促全员发言。
记 录 员:将每个队员的发言记录在大海报纸上。
报告撰稿人:将记录员记录在大海报纸上的内容照抄在报告纸上。
发 布 人:讨论结束后???每个队员在小组内部进行发布。
评 论 员:对每个队员的发布进行点评。
○分 别 演 练:除报告填写人之外,每个人按照分配给自己
的职责内容进行实地演练。
○时间分配和项目内容:每个回合各是多少分钟,每个回合中各整理
出多少条内容等,实现去订并通知每一个成
员。
○说 明 训 练 的 主 旨:第一次实践的时候,应当用浅显易懂的话说
明为什么要做这样的训练。
○会议讨论的推进方法:大家一起开会讨论的时候,应当按照以下的
“真心话的4原则”。进行讨论:
1。七嘴八舌热热闹闹的真心话(放松)
2。快言快语的真心话(生动的信息)
(真心话的4原则) 3。疾风骤雨真心话(短时间)
4。“这样吧,那样吧”,原来如此的真心话
(意见达成一致);安全衛生(レベル2);安全衛生(レベル2);安全衛生(レベル2);安全衛生(レベル2);安全衛生(レベル2);安全衛生(レベル2);
(1)所有的险情(异常)和意外都要报告
受伤之后经常可以听到同事说:“过去我也遇到过这样的情况,当时吓得我出了一身冷汗。”
受伤之后再说这些已经晚了。重要的是,工作中碰到了“吓出一身冷汗·吓一跳”的事情,要积极主动地报告以防同样的事情重复发生。
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