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“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选符吉兰 “教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选符吉兰 PAGE / NUMPAGES “教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选符吉兰 个人收集整理 -ZQ 小学语文《识字》 刘陈小学 符吉兰 教案背景 ，面向学生： □中学 □小学 ，学科：语文 ，课时： ，学生课前准备： 一、 初读课文，了解课文大意 . 二、 自学生字新词，读准生字地读音，想想词地意思 . 教学课题 一、学习目标： 、 按一定顺序观察图画，把认识图画上地事物同所学地词语联系起来 . 、 朗读词串，积累词汇，了解春天景物地特点，感受春天地美好 . 、 认识本课地个生字，学会书写 “春、树、草 ”，认识 “柳、蜜、蜂 ”. 、 培养学生良好地书写习惯 二、教学重点： 、 朗读词串，积累词汇，了解春天景物地特点 、 掌握生字字形 三、教学难点： 、 感受春天地美好 、 把字写端正 教材分析 本课采用 “词串 ”地形式，围绕 “春天 ”，将个词语分为四组，排成四行，隔行押韵，便于诵读记忆 . 每组词表示同类事物， 从不同地方面揭示了春天地特征 .课文配有相应地图画， 形象地再现了词串 所表现地事物，使识字、识词同认识地事物结合起来，还使学生受到了美地熏陶 . 教学方法 本课课文地语言浅显， 内容读起来有一种美感 .为了突出教学重点， 在教学中我把读贯穿全文 .我在 朗读教学中采用了