品质管理品质知识某某某届上学期期中质量分析.pdf

考试相关说明： （1）本次考试采用三校联考试卷， 其中语文、数学由本校备课组命 题，进度上比较锲合； （2）在试场编排上，前140名学生 虽然实行无人监考，但成绩是可 信的；本次考试总体上监考老师 比较负责，绝大多数学生的成绩 应该是真实的；​ 三校比较 初中 初中 初中 参考人数 530 281 545 550分以上 2 0 3 540—550 5 2 3 530—540 1 5 5 520—530 7 2 9 510—520 16 9 10 500—510 11 7 12 500以上人数 42 24 42 480—500 33 6 30 200分以下 50 44 111 ​ 年 级 总 体 分 析 ​ 545人参加考试，各段人数分布 550-600 3人 500-550 39人 450-500 75人 400-450 58人 350-400 62人 300-350 61人 180-300 156人 180以下 91人 上述分布情况表明： 1、高分段人数偏少；学科教师要更加关注有升学希望的学 生，这是初三教学的重中之重； 2、300分—450分有181人；这部分学生是支撑良好学习环境 的主要力量，课堂教学不应忽视，要给这部分学生以升学的希望， 引导他们提高学习的主动性； 3、300分以下比上一次有所减少但仍然较多，这部分学生要 重视思想教育和情感疏导，要力求稳定； ​ 总体成绩反馈二 高分段人数分布情况： 550分以上：3人 540分以上：6人 530分以上：11人 520分以上 20人 500分以上：42人 500分以上共有42位学生，这是学科教师关注的焦点， 要对这些学生进行逐个分析，提出针对性措施，促进他们稳 步提升成绩；期中偏科的学生，教师要有实效性的帮扶策略， 增强学生纠偏的信心，加强基础落实，绝对不能放弃。 ​ 学生成绩 525分以上15人（第一档次） 班 姓 语文 数学 英语 科学 社会 总分 名次 体育 1检 级 名 郑 1 111 105 113