培优辅差计划.pdf

培优辅差计划 一、 指导计划 提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中 等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅 导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习 惯，形成语文基本能力。培优计划要落到实处，发掘并培养一 批语文尖子，挖掘他们的潜能，从培养语文能力入手，训练良 好学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读写话能力，并能协 助老师进行辅差活动，提高整个班级的语文素养和语文成绩。 二、学生情况分析 二年级（ 3）班有 51 人，大部分学生学习积极性高，学 习目的明确，上课认真，各科作业能按时按量完成，且质量较 好，如梁思琳，梁梓茹，李欣怡等，且担任班干部能起到较好 的模范带头作用，但也有少部分学生，基础知识薄弱，学习态 度欠端正，书写较潦草，作业有时不能及时完成，因此本学期 除在教学过程中要注重学生的个体差异外，我准备在提高学生 学习兴趣上下功夫，通过培优辅差的方式使优秀学生得到更好 的发展，潜能生得到较大进步。 三、 定内容： 培优主要是继续提高学生的阅读能力和写话能力。介绍或 推荐适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识， 尤其是文化倾向方面，多给他们一定的指导，以期在写作中能 灵活运用，提高写话水平，定时安排一定难度的练习任务要求 他们完成，全面提高语文能力。辅差的内容是教会学生敢于做 题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握，写话至少能写 得出，可先布置他们摘抄，仿写，后独立完成，保证每个差生 有话可说，有文可写。训练差生的口头表达能力，堂上创造情 境，让差生尝试说、敢于说、进而争取善于说。 四、 培优对象： 李欣怡 梁思琳 梁梓茹 欧晓桦 叶思含 曾晓 灵 五、 辅差对象 梁建明 邵嘉欣 陈冠森 六、主要措施： 1、认真备好每一次培优辅潜教案，努力做好学习过程的趣味 性和知识性相结合。 2、加强交流，了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况， 尽量排除学习上遇到的困难。 3、搞好家访工作，及时了解学生家庭情况，交流、听取建议 意见。 4、沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。 5、坚持辅潜工作，每周不少于一次。 6、根据学生的个体差异，安排不同的作业。 7．采用一优生带一差生的一帮一行动。 8．请优生介绍学习经验，差生加以学习。 9 ．课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。 10．采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓 励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们 的学习积极性和成功感。 11．充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向 发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。