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数学活动
活动内容：学习9 的组成
活动目标：
1．学习9的组成，运用操作掌握9的8种分合方法。
2．能按递增，递减规律和互换规律进行分合。
3．萌发主动探索事物规律的兴趣。
活动准备：
1.知识经验准备：熟悉8 以内的组成。
2.物质材料准备：9块糖果，幼儿画册。
活动过程：
一、口令游戏，复习8的组成。
师：老师想和小朋友玩块对口令的游戏，我们的口令总数合起来要是8，准
备好了么？开始：我出1，我对7,1和7合起来就是8。（幼儿集体到个别开始游
戏）。
二、游戏引导幼儿学习9的组成
1．游戏：分糖果
师：今天巧虎要给小朋友分糖果，可是遇到难题了，这里一共有几块糖？（9
块）哦！一共有9块糖，今天老师想把这9块糖放在两个盘子里，请小朋友帮忙
想想办法，该怎样把9块糖放在两个糖盘子里呢？有几种方法？
幼儿利用雪花片代替糖果动手分一分。
2．交流讨论。
（1）师：谁来说说你是怎么分的？除了这种分法还有其他的分法吗？
幼儿交流，教师随机记录。
（2）师：你们来看一看！这样的记录有顺序吗？那等会请小朋友去有顺序
地来记录一下9的分合。
幼儿有顺序地进行记录。
师：谁来说一说你是怎样记录的？这样的记录里有什么秘密？
a.是的！左边的数从上往下一个比一个多1，右边的数从上往下一个比一个
少1，是顺数记录。
b.这种方法和上一种刚刚想法，左边的数从上往下一个比一个少1，右边的
数从上往下一个比一个多1，是倒数记录。
c.这种方法是左边的数和右边的数交换了一下位子，成对记录的。
三、通过游戏，巩固9的组成。
1．游戏：画一画（幼儿画册P29）
师：把9个苹果分一分，并在相应的方框中画一画。
2．游戏：写一写
师：请小朋友按照顺序在空格中写出9的分合式。
3．游戏：想一想。
师：想一想，花瓣上的数字应该是几呢？
四、进行核对，结束活动。
师：巧虎今天很忙玩的很开心，时间差不多了，要和你们说再见了，我们先去休
息一会，下次再玩吧！
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