幼儿园中班科学公开课教案《有用的泥》含反思.doc

PAGE PAGE 1 幼儿园中班科学公开课教案《有用的泥》含反思 中班科学公开课教案《有用的泥》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿知道泥土很宝贵，与人，动物，植物关系密切；培养初步的环保意识，通过操作观察，发现泥土的各种特征，并用语言表达出来，培养探索自然的兴趣，快来看看幼儿园中班科学公开课《有用的泥》含反思教案吧。 幼儿园中班科学教案： 有用的泥 中班科学： 有用的泥土 活动目标： （1）通过操作观察，发现泥土的各种特征，并用语言表达出来。 （2）知道泥土很宝贵，与人。动物。植物关系密切；培养初步的环保意识。 （3）培养探索自然的兴趣。 （4）在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。 活动准备： （1）活动前已带幼儿挖过泥，寻找过泥土里有什么。 （2）事先寻找一块较为干净的泥地。 （3）每组一小桶水，小杯子若干。 活动过程： 1.讨论泥土的作用。 提问：小朋友都见过泥土吗？泥土有什么用？ 小结：泥土可以种植花。草。树。庄稼；是小虫子的家，可烧成砖瓦盖房子，捏成泥塑做玩具。 2.了解泥土的特征。 提问：泥土的作用真大，人、动物、植物都离不开它。为什么泥土有这么大的作用，这么宝贵，泥土是怎样的呢？ （1）认识干泥的特征。通过摸。搓。戳。捏。捻等来感知松。硬。粗糙。易碎等特性。 （2）认识湿泥的特性。 提问：往干的泥土里加点水，你会发现什么？水到哪里去了，这说明泥土是怎样的？ 小结：泥土会吸水。 提问：继续加水，小朋友再来玩玩看，泥土又是怎样的？ 小结：泥土中再加水后会变的软软的，有黏性，会变形，有韧性。 3.师生共同小结泥土的特征。 教学反思： 一次科学活动的开始，应该来自幼儿已有的经验，一次科学活动的结束，并不是真正的结束，应使幼儿有进一步的探索可能，成为获取经验的开始。幼儿是学习的主人，所以我们老师要尽其所有、创设各种学习环境，让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思考，全身心地积极地投入到探究中去，给幼儿自由展现的空间。让幼儿在游戏中、快乐中获得知识，学得经验。 小百科：泥土即土壤，是地球陆地表面具有一定肥力能够生长植物的疏松表层。它是岩石的风化物，在生物、气候、地形等因素的综合作用下形成和发展的。土壤的组成包括矿物质、有机质、水分和空气四种物质。土壤的主要特征是具有不断地供给和调节植物生活中所需要的水分、养分、空气和热量的能力，即土壤肥力。肥沃的土壤能够使水、肥、气、热条件达到稳、均、足、适的程度，并且能在一定程度上抵抗恶劣自然条件的影响，适应植物生长的需要。自人类开创农业以后，土壤即是农业生产的基本生产资料之一。