四年级防校园欺凌-主题班会.ppt

三、学会善待(shàn dài)他人 第二十页，共26页。 通过欺凌他人来寻开心，或者通过欺负弱小(ruòxiǎo)显示自己的强大，不仅给他人带来很大的伤害，也无法让你得到真正的友谊和尊重。 第二十一页，共26页。 实施欺负(qī fu)或者协作欺负(qī fu)，都是一种软弱的表现，希望大家都能坚强起来，用爱去关心他人。 第二十二页，共26页。 人人都是平等的，我们要学会善待他人。关心、帮助、宽容他人才可以得到真正的快乐(kuàilè)，这份快乐(kuàilè)是从欺负他人的过程中体验不到的。 第二十三页，共26页。 小明小飞发生争执，小明身材高大但是没有还手，小飞认为小明软弱，还继续打他，刚好迎面碰到班主任，老师刚要去训斥小飞，小明却还像没事一样脸上挂着笑容说：“老师我们闹着玩的。”小飞心虚，拔腿就跑，正好头撞在了一个(yī ɡè)屋角上，这时小飞急忙跑过去背起小飞向医务室跑去。小明的宽容使二人后来成为好朋友。 小故事(gùshì) 第二十四页，共26页。 交 流 请同学(tóng xué)们说一说，当你与同学(tóng xué)发生矛盾时应该怎么做呢？ 第二十五页，共26页。 当你遇到校园欺凌时知道(zhī dào)应该怎么做了吗？ 第二十六页，共26页。 《阻止校园欺凌》 中小学公共安全教育·四年级 中小学公共安全教育·四年级 学校(xuéxiào)安全教育 前美小学(xiǎoxué) 四年级 防校园(xiàoyuán)欺凌主题班会 第一页，共26页。 学习(xuéxí)目标 ? 在受到欺负(qī fu)时知道如何应对； ? 学会关心和善待他人，与人友好相处。 不欺负(qī fu)同学，不做“小霸王”； ? 第二页，共26页。 小杰是班里的“小霸王”，他经常欺负(qī fu)低年级的小同学或是把身边的同学打伤，令老师和父母非常头痛。 典型(diǎnxíng)案例 第三页，共26页。 交 流 你有没有遇到(yù dào)过“小霸王”呢？ 说说他们的“恶行”。 第四页，共26页。 一、横行(héngxíng)校园“小霸王” 第五页，共26页。 很多学校都有“小霸王”欺凌(qīlíng)弱小的现象。 第六页，共26页。 收取(shōuqǔ)保护费 第七页，共26页。 敲诈勒索(qiāo zhà lè suǒ) 第八页，共26页。 故意欺负(qī fu)同学 第九页，共26页。 他们凭借身体或人数众多的优势殴打同学、辱骂、戏弄、讽刺、孤立同学，甚至敲诈勒索(qiāo zhà lè suǒ)、抢夺同学物品等，给身边人带来极大的身心伤害。 第十页，共26页。 当我们或者我们身边的同学(tóng xué)受到校园“小霸王”欺负时，我们应该怎么办呢？ 交 流 第十一页，共26页。 二、对欺凌(qīlíng)说“不” 第十二页，共26页。 当受到欺凌时，最好(zuì hǎo)不要表现出害怕或哭泣，这会让欺负你的人觉得你很好欺负而继续欺负你。 当自己(zìjǐ)受到欺凌时 第十三页，共26页。 你要勇敢、坚定而且明确地告诉欺凌(qīlíng)者停止他们的行为,然后走开。 当自己(zìjǐ)受到欺凌时 第十四页，共26页。 有些欺负行为往往是为了取乐，如果看到被欺负的人如此强势，欺凌者一般会很无趣(wú qù)地离开。 第十五页，共26页。 为了避开(bì kāi)欺凌者最好和他人一起行动，及时向老师、家长及警察求助。 当自己(zìjǐ)受到欺凌时 第十六页，共26页。 当看见(kàn jiàn)别的同学受到欺负时，也要向老师报告，不要视而不见，成为冷漠的旁观者。 当他人(tārén)受到欺凌时 第十七页，共26页。 校园暴力可以防，方法掌握要适当。 求助师长来帮助，自我保护(bǎohù)有保障。 应对(yìngduì)校园暴力口诀 第十八页，共26页。 我们坚决不做欺凌身边同学的“小霸王”，那么我们应该(yīnggāi)怎么样与同学相处呢？ 交 流 第十九页，共26页。 《阻止校园欺凌》 中小学公共安全教育·四年级 中小学公共安全教育·四年级 词语：主题 拼音：zhǔtí 解释：文艺作品中所表现的中心思想。它是作品内容的主体和核心，是文艺家对现实生活的认识、评价和理想的表现。老舍《四世同堂》五一：“每个演员都极卖力气的表演，而忘了整部戏剧的主题与效果。”指文艺创作的主要题材。周恩来《在中华全国文学艺术工作者代表大会上的政治报告》一：“﹝工人阶级﹞也正在一天比一天成为我们的文艺创作的重要主题。”泛指主要内容。巴金《里昂》：“友谊一直是我们谈话的主题。”音乐术语。指乐曲中具有特征的、并处于显著地位的旋律；它表现一完整或相对完整的音乐思想，为乐曲的核心，亦为其结构与