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大班打击乐活动：朋友来跳舞(上学期)
常州市新北区吕墅幼儿园 执教:徐海惠
教材分析：
《朋友来跳舞》是一首欢快活泼的4/4拍乐曲，虽选自大班下学期的《幼儿
园综合课程》，但其旋律简短，节奏鲜明，整首乐曲重复旋律两遍，可以让大班
上学期的幼儿尝试进行打击乐的演奏。本次活动在“朋友跳舞”的情境中通过熟
悉乐曲旋律、身体打击乐及配器打击乐的演奏，引导幼儿体验在打击乐活动中合
作演奏的乐趣。
幼儿基础分析：
大班上学期的幼儿使用和掌握的打击乐器的种类逐渐增多，能力相对于中班
也较强，对于一些使用小肌肉操作的乐器，如三角铁，他们可以尝试演奏了。由
于是幼儿刚从中班升到大班，因此有些幼儿对音乐的感受能力还稍稍欠弱一些，
理解表现力、操作乐器的一些规范性以及常规习惯和合作意识还需要加强。
活动目标：
1、充分感知乐曲的乐句和节奏，能正确使用乐器看指挥进行轮奏和合奏。
2、在活动中体验合作演奏的乐趣。
活动准备：
1.教具：PPT；圆舞板、手铃、三角铁若干。
2.音乐：乐曲《朋友来跳舞》
3.座位：幼儿围坐成双马蹄形。
活动过程：
一、情境导入，引起幼儿兴趣。
出示图片，导入“朋友跳舞”情境
提问：这对好朋友他们在干什么？
过渡：他们带来的音乐会给你们什么感觉？我们一起来听一听。
二、欣赏音乐，结合图谱，初步熟悉乐曲结构及节奏型。
1.倾听音乐,熟悉乐曲。
提问：这首音乐给你什么样的感觉？
2、初步学唱第一段歌曲。
导语：他们还边听音乐边唱歌呢，仔细听一听，他们怎么唱？
3、用身体动作练习乐曲节奏。
导语：你们能不能试着跟着音乐用身体动作来唱唱歌？谁愿意来试一试？
4、出示节奏图谱，集体随音乐用身体动作来表演。
导语：现在我们一起听音乐用身体动作来表演吧。
三、讨论配器方案并演奏。
1、讨论配器方案。
分别出示圆舞板、手铃、三角铁，请幼儿自主为音乐配器。
导语：我这里还有一些乐器朋友想跟你们一起来唱唱歌，看看都有些什么乐器？
2、幼儿根据自己选择的配器方案，初步尝试演奏。
3、交换乐器演奏
四、结束部分
按序整理乐器。
活动反思：
本次活动目标达成度高，在活动过程中教师表现出了非常细腻的风格，能巧
妙引导幼儿正确使用乐器看指挥进行轮奏和合奏，尊重幼儿的想法，以幼儿为主
体。教学的开放度上比较好。PPT制作精致，图谱设计有效，幼儿易懂。在活动
中教师还引导幼儿加入了歌词的演唱和身体动作的表演，帮助他们初步熟悉乐曲
结构及节奏型，效果有效。但是在幼儿拿到乐器后可以先给点幼儿自由练习的时
间，让他们有更充分的演奏准备。教师可以让三个乐句有越来越强的演奏，方案
可以逐步调整。
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