2021年中国近代文化-.pdfVIP

第四章 中国近代文化 第一节 清朝晚期文化（一） 教学目标 1．知识要求：了解或掌握在西学影响下的近代思想的发展特点；严复的思 想及影响；龚振麟、李善兰、徐寿、华衡芳、詹天佑、冯如等人的科技成果及贡 献；新式学堂的创办；清末新学制的制定和科举制的废除。 |精.|精. |品.|品. |可.|可. |编.|编. 2 ．能力要求：（1）概括并分析思想界向西方寻求强国御侮之道的历程。 （2 ） |辑.|辑. |学.|学. |习.|习. 归纳、概括科学技术的成果。（ 3）比较洋务派和维新派兴办的新式学堂。（ 4 ） |资.|资. |料.|料. * * 评价清末的教育改革。 | | * * | | * * 3．情感目标：中国近代先进的思想家、科学家和工程技术人员在极端艰辛 | | * * | | 的环境下，努力学习世界先进科学技术、 刻苦钻研、勇于创新的精神和热爱祖国、 |欢.|欢. |迎.|迎. |下.|下. 为国争光、为中华民族争气的赤子之心，应成为我们学习的榜样。 |载.|载. 课时安排 1 课时 重点、难点分析 1．重点分析：本课的重点是向西方寻求强国御侮之道的思想界和教育的变 革。向西方学习是晚清文化的一个重大课题， 这在思想界尤为突出。 思想界本着 向西方寻求强国御侮之道的宗旨，在向西方学习这个问题上经历了一个由浅入 深、由表及里和选择取舍的过程。 清末教育改革是在清政府主持下进行的， 带有 浓厚的封建性。然而，从总体上看，清末办学堂、废科举，推动了中国教育近代 化的进程，是历史的进步，在近代教育史上占有重要地位。 2 ．难点分析：对“西学”影响下的思想、科技、教育的共同特点及成因的 分析是难点。正确理解此问题需要学生具有一定的归纳、概括历史知识的能力、 史料研习能力，以及运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理分析问题的能 力。 课堂教学设计 师：从 1840 年鸦片战争到 1912 年清帝退位， 这一段时期我们称之为清朝晚 期。我们已经学习过了清朝晚期的政治、