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我应该感到自豪才对》教学设计
桶井小学 周婵
设计理念
语文教学的根本目标是促进儿童的语言发展，而语言的发展惟有通过语言实践活动。本次
教学活动就是通过创设一定情境，以读代讲，引导学生运用课文中的语言进行表达，从而实现
课文语言向学生自身语言的内化。本课的教学就是在丰富的语言运用情境中，逐步提高学生的
语言质量。
教材分析
本文是一篇童话。通过讲述小骆驼因为小红马嘲笑而感到委屈，后来跟妈妈到沙漠旅行，
明白了驼
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