2021年2021年教师资格证考试《班级管理》预测专题训练试题.docxVIP

精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - 2021 年老师资格证考试《班级治理》猜测专题训练试题 第一节 班级 一、单项挑选题 模块一 班集体的进展阶段★★（猜测新考点） 组建阶段：学员间相互不明白，彼此有距离感；对班主任依靠性强； 核心形成阶段：学员间明白加深，班干部开头各司其职，班级凝结力开头形成；进展阶段：学员班集体意识形成，成员间团结友爱，班风优良； 成熟阶段：学员组成一个大家庭，积极参与集体活动；二、简答题 模块一 班集体的基本特点★★★（猜测新考点） 1.有共同的奋斗目标； 2.有健全的组织机构； 3.有严密的组织纪律； 4.有正确的集体舆论； 5.有强大的凝结力； 其次节 班级治理一、单项挑选题 模块一 班级治理的模式★★★ 1.常规治理 班级常规治理是指通过制定和执行规章制度去治理班级的活动； 通过规章制度的制定， 使班级各项工作有章可循、 有条不紊； 通过规章制度的贯彻， 可以培育同学良好的行为习惯以及 优良的班风； 2.平行治理 班级平行治理是指班主任既通过对集体的治理去间接影响个人， 又通过对个人的直接治理去影响集体， 从而把对集体和个人的治理结合起来的治理方式； 班级平行治理的理论源于马卡连柯的 “平行影响 ”的训练思想； （猜测新考点） 3.民主治理 第 1 页，共 23 页 - - - - - - - - - - 精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - 班级民主治理的实质是在班级治理的全过程中， 调动同学自我训练的力气， 发挥每一个同学的主人翁精神，使人人都积极主动地参与班级事务，让每个同学都能成为班级的主人； 4.目标治理 目标治理是由美国治理学家德鲁克提出来的， 其理论的核心是将传统的监控式的治理方法转 变为强调自我、 自控的治理方式， 是一种以自我治理为中心的治理， 目的是更好地调动被治理者的积极性； （猜测新考点）二、材料分析题 模块一 班级治理的原就★★ 1.全员勉励原就；全员勉励原就是指勉励全班同学充分发挥智力、体力等各方面的潜能，实现个体的目标和班级总目标； 2.自主参与原就；自主参与原就是指班级成员参与治理，发挥主体作用； （ 14 年下） 3.教管结合原就；教管结合原就是班级治理者对同学既要坚持正面引导，耐心训练，又要凭借必要的规章制度要求同学，约束行为，实行严格训练治理； （猜测新考点） 4.情通理达原就；情通理达原就是指对同学的治理与训练既要有感情的激发和熏陶，又要讲道理、摆事实、循循善诱，启示诱导，帮忙他们提高思想熟悉； 5.平行治理原就；平行治理原就是指治理者既通过对集体的治理去间接地影响个人，又通过 对个人的直接治理去影响集体， 从而把对集体和个人的治理结合起来； 这也是马卡连柯闻名的平行训练原就； 6.和谐一样原就；和谐一样原就是指班级治理者主动组织和谐班级各方面训练力气，相互协作，共同合作，步调一样地做好班级治理工作； 模块二 班级治理的方法★★ 1.制度治理方法 （1）含义：制度治理方法，是指班级治理者通过制定规章制度，并运用规章制度治理班级的方式； （2）运用制度治理方法的要求：要留意让每个同学都明白规章制度的内容和意义；严格要 求，仔细检查监督； 执行规章制度要反复训练，形成习惯，把执行规章制度和规章变成同学的自觉行动； 2.民主治理方法（猜测新考点） （1）含义：民主治理方法是民主集中制的方法；详细来说，它是班级治理者广泛发动被管 第 2 页，共 23 页 - - - - - - - - - - 精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - 理者积极参与治理活动，以完成各项任务的治理方式； （2）运用民主治理方法的要求：班级治理者要具备民主治理的理念；用公平的人际关系代替有等级的人际关系；充分发扬民主，努力把班级的民主治理渗透到各个方面去； 3.自主治理方法（猜测新考点） （1）含义：自主治理方法是班级治理者让班级成员依据训练目标的要求以及自己和组织自身的特点，独立自主地治理班级活动的治理方式； （2） 运用自主治理方法的要求：让同学自定目标；实行 “班委竞选制 ”“班干部轮值制 ”；班级事务实行包干负责制；建立班级教诲会制度； 4.目标治理方法 （1）含义：目标治理就是把班级治理的目的和任务转化为目标，并使班级组织的目标与班 级内的各项活动、 班级内同学个人的目标融为一体， 从而使班级与班级成员形成一样的目标方向，形成明确详细、切实可行的目标体系； （2） 运用目标治理方法的要求：目标的一样性； 目标的内容应有主次和实施的先后； 目标评判的可行性和精确性； 5.情感沟通方法 （1）含义：情感沟通是一种理性和感性