人教版八年级地理下册 7.4 祖国的神圣领土──台湾省 课程教学设计.pdfVIP

八年级地理上册教学设计 课题 7.4 祖国的神圣领土──台湾省 教学 1.能够利用地图准确地说出台湾省的地理位置和范围。 2.能根据资料分析台湾省的地形、气候、物产及经济特征。 目标 3.描述台湾省的人口分布特点，简单了解影响台湾省人口分布的因素。 4.能够运用有关资料说明外向型经济的特点及对台湾省经济发展的影响。 教学 台湾省的地理位置、地形与气候特征；运用地图和资料分析台湾省的经济发展特色。 重点 教学 分析台湾省各地理要素之间的相互关系。 难点 设计意图和 教 学 内 容 与 师 生 活 动 关注的学生 一、祖国神圣的领土 激趣导入，引入 变态发 育的话 1、台湾的位置 题。 小组回答：位于中国的东南部，与福建省相望。 海陆位置：北临东海，南临南海，东临太平洋，西隔台湾海峡与福建省相望。 台湾位于中国沿海南北航线咽喉，东亚通往东南亚，亚洲通往美洲、大洋洲、欧 洲、非洲的交通十字路口；是中国沿海和东太平洋上的军事前沿阵地。 台湾是一个交通枢纽、海防屏障。 2、看看北回归线穿过台湾的哪个部位？ 教学 小组回答：北回归线穿过台湾中南部，因此台湾位于低纬度，南部属热带，北部 过程 属北温带。 3 台湾的范围 小组回答：台湾省，简称台。由中国第一大岛——台湾岛及其附近的澎湖列岛、 钓鱼岛等 80 多个小岛组成，面积共约3.6 万平方千米。 4、有人说台湾岛状若芭蕉叶片，你觉得呢？ 小组回答：台湾岛西部与大陆福建省隔海相望，距离很近。 [巧手测算] 5、基隆—福州、高雄—厦门之间的实地距离以海轮每小时40 千米的速度各 约需多少小时？ 小组回答：通过刚才的量算大家知道高雄距厦门 308km。基隆离福州仅 276 km。若在此两地之间修建海底隧道，乘特快列车仅需3 至 4 小时即可到达，足见 两地距离之近。而且种种史实资料和证据证明：台湾是中华人民共和国的神圣领 土。 6 台湾是中国神圣的领土 小组回答：台湾是祖国神圣不可分割的领土，台湾同胞是我们的兄弟姐妹，每一 个炎黄子孙都殷切地盼望台湾回家，祖国统一，都希望看到中华民族团结和睦。 教师小结：开始，列强就多次进犯台湾，他们主要是看重了台湾之“宝”。 二、美丽富饶的宝岛 1、台湾都有哪些风景名胜？ 小组回答：台湾不仅风景秀丽，而且还有很多资源，是一个资源宝库。 2、为什么台湾有这些美称？ 小组回答：宝岛的树种达 4000 种以上，相当于整个亚洲大陆木本植物的 2 ／3， 故有“绿岛”“海上植物园”和“亚洲天然植物园”之称。 阿里山盛产红松，故台湾又有“红松之乡”和“神木之乡”的称号。 台湾以盛产四季花卉特别是兰花而闻名，品种多达100 多种。因此，台 湾自古有“四季如春的花园”和“兰花台湾有400 多种蝴蝶，故也有“蝶岛”的 美誉。 台湾东部海域是珊瑚的主要产地，所以台湾还有“珊瑚岛”之称。 台湾地热资源丰富，多火山、温泉，堪称“地热之岛”“温泉之乡”。 台湾地处地球上规模最大、活动性最强、最频繁的“环太平洋地震带” 上，是中国地震最多的省份