初三年级化学教学计划：第二学期.pdfVIP

2019年初三年级化学教学计划：第二学期 不断努力学习，丰富自己的知识，下面是查字典化学网 初中频道为大家整理的初三年级化学教学计划，希望对大家 有帮助。 一、 学情分析： 本届九年级学生基础高低参差不齐，有的基础较牢，成绩较 好。当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。 这样要因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进 步。从考试情况来看：优等生占8%，学习发展生占55%。 总体情况分析：学生两极分化十分严重，优等生比例偏小， 学习发展生所占比例太大，其中发展生大多数对学习热情不 高，不求上进。 根据以上情况分析：产生严重两极分化的 主要原因是学生在九年级才接触化学，许多学生对此感到无 从下手，不会进行知识的梳理，导致学生掉队，同时学生面 临毕业和升学的双重压力等，致使许多学生产生了厌学心 理。 为了彻底解决了以上问题，应据实际情况，创新课堂 教学模式，推行自主互动教学法，真正让学生成为课堂的主 人，体验到我上学，我快乐;我学习，我提高。 每年在进入三月份，我所做的一件事是好好地盘算一下剩下 的课时，以及接下来的中考复习准备怎么安排，并制定一套 中考化学的复习计划。可以说，合理的计划是复习成功的一 个重大保障。对于制定的中考复习计划，我认为最重要的是 第1页/共6页 三个部分的内容学情分析、解决措施、课时安排。学情分析 是校本的，没有人能够代替你完成的，因为只有你最了解自 己的学生，以及在前面的教学过程中你曾经遇到过哪些具体 的问题。所以，在制定计划之前应该先静下心来好好想想学 生的学习情况，结合学生的学习情况和学习能力、学习习惯 将学生分分类，最好能具体到某个学生。接下来就是针对学 生们出现的问题，拟采取相应的什么措施。最后是计划的主 要部分内容制定和课时安排。 在新授课的学习过程中，我们同学往往觉得化学知识相比较 其他科目来说比较散，识记的东西相对其他两门理科课程化 学和物理而言又比较多，所以觉得学科难度比较大。其实不 然，主要就是同学们没有将很多相对比较散的知识串在一 起，所以才会觉得不知道怎么办。因此在进行中考复习的时 候，主要的工作就是帮助同学们将知识进行有效地整合，并 且通过引导同学们进行整合最终达到同学们能通过不同的 方式尤其是最适合自己的思维方式的方法对书本知识进行 自主整合。例如在第一单元中，对于氧气的化学性质我们可 以从与非金属反应、与金属反应、与化合物反应等三个方面 进行归纳，并要求同学们将相关的化学方程式进行书写，这 样我们不仅复习了氧气的化学性质，而且还将整个初中阶段 学习的能与氧气反应的化学反应方程式全部进行了整合。 对于学生的作业完成情况要及时地检查,并做出评价。差生经 第2页/共6页 常会出现作业没做好的情况,经过调查、询问 ,大多数是懒惰 造成的,有的是其他原因。比如1、学生自己不会做.2、不敢 向同学或老师请教.3、不认真,马虎等等。我在教学中都尽量 找到学生不做作业的真正原因,从而 对症下药的帮助学生, 学生才会感受到老师的关爱,才会努力去学习. 二、 教学目标 1、 理论知识联系生产实际、 自然和社会现象的实际，学 生的生活实际，使学生学以致用。激发学生学习化学的兴趣。 2、使学生学习一些化学基本概念和原理，学习常见地元素 和化合物的基础知识，掌握化学实验和化学计算基本技能， 并了解化学在生产中的实际应用。 3、激发学生学习化学的兴趣，培养学生科学严谨的态度和 科学的方法。培养学生动手和创新精神。使学生初步运用化 学知识来解释或解决简单的化学问题逐步养成自己动手操 作和能力。 4、针对中考改革的新动向，把握中考改革的方向，培养学 生适应中考及答案的各种技巧。 5、重视基础知识和基本技能，注意启发学生的智力，培养 学生的能力。使学生学习一些化学基本概念和基本原理，学 习几种常见的元素和一些重要的化合物的基础知识，学习一 些化学实验和化学计算的基本技能，了解化学在实际中的应 用。 第3页/共6页 6、培养学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识， 对学生进行安全教育。 三、 实施措施 1、重视基本概念和理论的学习。 化学基本概念的教学对于学生学好化学是很重要的。在复习 中，既要注意概念的科学性，又要注意概念形成的阶段性。 由于概念是逐步发展的，因此要特别注意遵循循序渐进，由 浅入深的原则。对于某些概念不能一