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换位思考(sīkǎo) 与人为善(yǔ rén wéi shàn) 第一(dìyī)PPT模板网-WWW.1PPT.COM 第一页，共15页。 目 录 one 己所不欲，勿施于人 two 理解至上，善待他人 第二页，共15页。 讨论题 1、自己不喜欢的事能强加于人(qiáng jiā yú rén)吗？为什么？ 2、自己喜欢的事就一定能够强加于吗？为什么？ 己所不欲，勿施于人 第三页，共15页。 《论语》中的一句话，意思是：自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上。我们在人际关系中，要善解人意，对人持平等、尊重和友善的态度。采取什么方式(fāngshì)对待他人，先要设身处地想一想，如果自己是对方，是否愿意受到这种对待。如果我们不愿意，那么我们就不能以此对待别人。 第四页，共15页。 想一想 如果下列(xiàliè)情况发生你身上，你会怎么办？ 温馨(wēn xīn)提醒：对别人冷漠只能换来孤独和寂寞，人要有人情味，多关心别人。 情景一：小乔住校后经常(jīngcháng)接受同学 的帮助，却对别人的困难置之不理。 第五页，共15页。 PPT模板：/moban/ PPT素材：/sucai/ PPT背景：/beijing/ PPT图表：/tubiao/ PPT下载：/xiazai/ PPT教程： /powerpoint/ 资料下载：/ziliao/ 范文下载：/fanwen/ 试卷下载：/shiti/ 教案下载：/jiaoan/ PPT论坛： PPT课件：/kejian/ 语文课件：/kejian/yuwen/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 美术课件：/kejian/meishu/ 科学(kēxué)课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wuli/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 地理课件：/kejian/dili/ 历史课件：/kejian/lishi/ 情景(qíngjǐng)二：皮皮上美术课时嘲笑老师画的苹果是大屁股。 温馨提醒：尊重别人，等于(děngyú)尊重自己。相互尊重，使生活充满欢乐。尊重是金。 第六页，共15页。 情景(qíngjǐng)三：A和B是同桌，A考了62分后嘲笑B只考了59分。 温馨提醒：别光顾笑话别人，先笑话自己。学会理解他人(tārén)的心情。 第七页，共15页。 关心他人、尊重他人、理解(lǐjiě)他人，是“己所不欲，勿施于人”的实质所在。如果我们时时处处都能够从别人的角度思考问题，体验他人的情感世界，我们就能融洽、友善地与人相处。 结论(jiélùn) 第八页，共15页。 案例分析：一头驮着沉重货物的驴子(lǘ zi)，请求驮了少量货物的马帮他驮一点东西。马却不愿意，不久驴子(lǘ zi)累死了。主人将所有货物全部加在马背上，马懊悔不已。 第九页，共15页。 ? 我们共同生活在一个地球上，别人的好与坏都与我们息息相关。别人的不幸不能给我们带来快乐，相反，在帮助别人、善待别人的同时，其实(qíshí)也是在帮助我们自己。 ? 结 论 返回(fǎnhuí) 第十页，共15页。 情景：“管鲍之交”是我国历史上的佳话(jiāhuà):就“管鲍之交”谈谈你的看法？ 换位思考，与人为善就是要设身处地为他人着想，想人所想，理解之上，如果我们(wǒ men)时时处处都能站在别人的角度思考问题，体谅他人的难处，我们(wǒ men)就能融洽、友善地与人相处。 理解(lǐjiě)至上，善待他人 2 结论 第十一页，共15页。 词语：强加于人 拼音：qiáng jiā yú rén 解释：把一个人或一方的意见、看法勉强加诸于别人。 * 词语：困难 拼音：kùn nɑn 解释：谓处境艰难。亦指事情复杂、阻碍多。《易·震》“九四，震遂泥”三国魏王弼注：“艾其震也，遂困难矣。”毛泽东《关于重庆谈判》：“我们要承认困难，分析困难，向困难作斗争。”生活穷困。李準《李双双》三二：“这几户都是困难户，需要救济一部分工分。” * PPT模板：/moban/ PPT素材：/suc