历史教师个人实习总结.pdf

XX历史教师个人实习总结 XX 历史教师个人实习总结范文一 眨眼功夫， 实习已 临近尾声，回想起来，很累，也很充实 ! 想来当时选择到梅 州中学，就是想给自己多些实践的机会，两个月下来，老师 的悉心指导加上自己的从旁体会，我确实领悟到不少东西。 尤其是终于有机会把自己已知的书本理论运用到实践当中， 涉猎很多书本以外的知识和技能。下面，我就从教学、班主 任工作和教育调查三个方面来做一个详细的自我总结。 实习第一周，主题就是听课。我的指导老师是一个资深 的老教师，持重、老练、张弛有度，在教学方面颇有心得。 听来看似平淡无味的课，却总让我回味无穷，看来还真是 姜还是老的辣 ! 当然，我也有去听不少新老师的课，相比起 来，无论是课堂气氛还是课程本身都生动得多，师生互动、 影视、动画…却大多流于形式。而且新老师都普遍存在一个 问题，就是他们都想竭尽所能地把他们所知晓的东西毫无保 留地教给学生，所以课堂内容都显得相当厚实，教师语速也 相对快很多。但是遗憾的是他们毕竟高估了学生们的接纳能 力，多反倒什么都理不清。另外，讲的内容如果太泛的话， 久而久之，我觉得学生反倒很难培养判断重点难点的能力。 当然，新老师带来的一些课堂新元素还是很值得一些老教师 借鉴的，只是要注意把握那个度和效。 国庆回来，我们大多实习生就都陆陆续续地开始讲新课 了。以前在学校都是听本专业的部分同学讲课，觉得也就这 样吧。实习期间，听了其它专业实习生的课，方觉自己真的 是井底之蛙。看来我们平时真的应该多去听其他人的课，才 能及时发现差距，找出紧迫感。像是义洪的课，听完我就大 感自愧不如， 那个老练、 激情和魄力， 暂时只有艳羡的份了。 另外，通过看其他实习生上课，还可以发现自己其实也存在 类似这样那样的问题，比方说语速偏快，条理不够清晰，过 渡不够自然等。毕竟，当局时迷，旁观时清。 一节好的课，课程设计很重要，所以，备课的功夫很关 键。现在网上的教案、教件资源相当丰富，捡现成的当然不 是不可以，不过要经过精心筛选，融入自己的设计，把握自 己的侧重，展现自身的风格。毕竟，别人的东西，你不一定 适合。这是一种比较省时的选择了，不过这样的话，还是有 可 能 课 件 做 成 了 ， 你 却 还 不 是 很 清 楚 要 怎 么 讲 才 更 显 perfect 。最好就是先读透课本，根据自己的理解，设计自 己的思路，自己制作课件。这样，课件做完了，你也已经很 清楚这节课该怎么讲了。这个方法是我从义洪那里学到的， 我发现真的很受用。往往我自己东拼西凑出来了课件到讲课 时还是很犯难，但有一次我用了义洪自己做的课件 ( 听过他 用这个课件讲过一节课 ) 来上课，我几乎是拿了课件就直接 用，连课都不用备了。看来，以后在备课方面，我还是要多 跟义洪取取经才行。 两个月的实习，我新课总共上了五节，另外还上了 12 节重复课。 第一次上课，我印象深刻。那节课是评讲月考的历史试 卷，本来是件很轻松的活儿， 在没上课之前我也一直很平静， 很自信。可是当老师向大家介绍我是华师大某某实习生的时 候，学生们不知为啥格外激动，一个劲地拍手叫好。他们的 兴奋反倒让我倍感压力，可能是怕自己等会的表现会不孚众 望吧。所以，在课开始的几分钟，我有点发晕，只感觉下面 黑压压一片，根本不敢定睛看他们。后来有个学生很乖地说 了句 老师不要紧张 ，我才开始慢慢抬头看下面，他们都微 笑地盯着我听我讲，我自认为的紧张气氛这才开始觉得慢慢 轻松愉快了起来。放松了情绪之后，我的思维也开始活跃了 起来。后来的几节课，通过自己反复的实践、体会、总结和 改进，我对课堂的掌控在各个方面都好了很多。看来纸上谈 兵倒不如直接上阵磨枪， 才能通过实践发现问题， 加以改进。 而关于