小学语文部编版三年级下册课件27漏.pptxVIP

同学们，观察一下下面的图片(túpiàn)，你觉得他们之间会发生什么事呢？;;第一(dìyī)课时;贼;漏;左右(zuǒyòu) 结构;识字(shí zì)方法;;;;词语(cíyǔ)解释;旋风(xuànfēng)：螺旋状运动的风，形容迅疾的动作。本课形容“漏”像旋风(xuànfēng)一样厉害，一刻不停。;走南闯北(zǒu nán chuǎng běi)：形容到过的地方很多，见过世面，生活经验丰富。本课形容贼见多识广，但却不认识“漏”。; 自由朗读课文，给句子(jù zi)划分段落。 ;一、将下列搭配恰当(qiàdàng)的词语和意思用线连起来。;驴( ); 上节课我们(wǒ men)学习了生字，这节课我们(wǒ men)一起去看看文中到底讲了一件怎样的趣事……;自由朗读第1-2自然段，想一想： 1.这个(zhè ge)故事里有谁？ 2.这时，谁来了？他们看见小胖驴会想些什么？; 从前，有一户人家：一个老爷爷，一个老婆婆，还喂着一头黑脊背(jǐbèi)、白胸脯的小胖驴。; 山上住着一只老虎，山下住着一个(yī ɡè)贼。老虎嘴馋，一心想着吃这头小胖驴；;自由朗读第3-11自然段，想一想： 老虎(lǎohǔ)和贼他们认为“漏”是什么呢？用自己的话说一说。; 老虎趴在驴圈里想:“翻山越岭我什么都见过，就是没见过‘漏’，莫非(mòfēi)‘漏’比我还厉害？”;心理描写; 老虎想：“‘漏’真厉害，像粘胶一样，贴住我了。到树跟前，得把它蹭下来(xià lái)，好逃命。”;; 读一读，写一写。 “漏”真厉害(lì hɑi)，像粘胶一样，贴住我了。; 到了树跟前，老虎(lǎohǔ)把身子一歪，贼顺势一纵，窜到树上。; 老虎走着走着，走到了歪脖老树跟前。贼又冷又饿，正在下树，抬头看见走过来一个黑乎乎的东西，心想：“‘漏’又来了，这下我可活不成了！”他赶紧往树梢上爬，总嫌离地太近，紧爬慢爬，咔嚓一声，树枝(shù zhī)断了，一个倒栽葱摔了下来，顺着山坡往下滚。;又冷又饿 又湿又滑 又唱又跳 又说又笑 一心一意 十全十美 百发百中 自由自在 ;黑乎乎 静悄悄 金灿灿 水汪汪 毛乎乎 笑哈哈 白茫茫 急匆匆; 老虎和贼一齐滚下山坡，浑身沾满泥水，撞在了一块儿。他们(tā men)俩对看了一眼，同时惊恐地大喊：‘漏’哇——”然后都吓昏了???去。;自由朗读最后两个自然段，想一想： “老婆婆说，‘管他狼哩，管他虎哩，我什么(shén me)都不怕，就怕漏！’老婆婆怕什么(shén me)？那“漏”是什么(shén me)呢？; 老爷爷说；“好像有什么声音(shēngyīn)在响？” 老婆婆说：“唉!管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”; 老爷爷和老婆婆从炕头上坐了起来。滴答，滴答——他们抬头(tái tóu)看看屋顶——唉，说怕漏，偏就又漏雨了！;借助课后第三(dì sān)题的示意图，分组试着复述这个故事。; 在朗读老虎和贼的心理时，应该读出他们的疑问和害怕，尤其是逃跑时要有中惊慌失措的感觉。在讲述过程中，有时可以运用夸张的语气讲述了故事戏剧化的一幕，营造紧张生动而又诙谐(huīxié)幽默的活动气氛。;说一说：看了这篇文章，你有什么(shén me)感想？;说一说：看了这篇文章，你有什么(shén me)感想？;说一说：看了这篇文章，你有什么(shén me)感想？;说一说：看了这篇文章，你有什么(shén me)感想？;昏头转向(hūn tóu zhuǎn xiànɡ);; 在整个故事中“ ”作为贯串故事始终的一条主线，人物语言分别就是三句话：莫非(mòfēi)‘漏’比我还厉害？“漏”真厉害。“漏”哇——三句话在三种不同的情境下，三次分别从贼和老虎的嘴里说出，一次比一次滑稽、一次比一次幽默、也一次又一次的将故事推向趣味的极致，体现故事的趣味性。;拓展(tuò zhǎn)延伸;1.到了树跟前，老虎(lǎohǔ)把身子一 ，贼顺势一 ， 到树上。; 忽然 果然 1.（ ），老爷爷和老婆婆在里屋说起话来，老虎(lǎohǔ)和贼吓得大气都不敢出了。 2.天气预报说今天有雨，（ ）下雨了。; 让贼害怕的“漏”，实际上就是(jiùshì) ，让老虎害怕的“漏”，实际上就是(jiùshì) ；而老爷爷和老婆婆口中害怕的“漏”实际上是怕 。