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徐磊英语语法 课程几个特点： ?有规定，但没有特殊规定 尽量给任何一个现象找一个相对合理的解释 ?语法是可以推的 语法学习先学句子还是先学词？ 答：应该是先学句子后学词 句子的核心是动词，一个句子只有一个动词 句子： n. + v . + n. ↑ ↑ ↑ adj . adv . adj . ↑ ↑ ↑ adv. adv . a dv. 总结： v . 的作用：句子的核心，有且只有一个 n . 的作用：发出或承受动作 a dj . 的作用：修饰名词 a dv .的作用：修饰动词，形容词，复词 问题： v . 词性：只有动词 n . 词性： ① =n. （名词，代词，数词） ② 其他词性变 n. t he + adj .=n. （t he o ld 老年人） v .变 n. （-ing , t o do ） ③ 句子变 n . a dj .词性： ①=a dj . ② 其他词性变 adj . n .变 adj . （介+名 =adj ./ 名 s) v .变 adj . （d o ing/ -e d/ t o d o ） ③ 句子变 a dj . （定从） a dv .词性： ① =adv . ② 其他词性变 adv. n . 变 a dv. （介+名 =adj . ） a dj . 变 adv . （加 ly ） v . 变 adv . （- ing/ -ed/ to d o ） ③ 句子变 a dv . （状从） 语序问题： 修饰成分长度： ① 1 个词时前置 ② ＞1 个词时后置 翻译 这是我们的责任。 n. + v . + n. T his is our dut y/ respo nsibility. 我们阅读许多英语书籍。 n. + v. + n. We read ma ny English boo ks . 我们锻炼身体。 n. + v. + n. We take exerc is e. 学生（们）学习中国传统文化。 n. + v. + n. St udent s learn/ s t udy Chi nes e t radit ional cult ure . 二十年前，妈妈陪伴我们。 n. + v . + n. Mot hers acc omp anied us twent y years ago. 现在我们照顾我们的妈妈。 n. + v. + n. We now t ake c are of our mo t hers . ▲ 名词 名词 1）可数名词： ① 单数 ② 复数 2 ）不可数名词： ① 看不见的不可数 ——抽象概念不可数 ② 没有清晰界限的不可数 ——气体、液体 ③ 数了没有意义 ④ 每个人数出来不一样 3 ）不可数与可数的相对转化