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第 PAGE \* Arabic 1 页/ 共 NUMPAGES \* Arabic 12 页 《遗传学》课程教学大纲 课程名称：遗传学 课程类别：专业基础课 适用专业：园艺 考核方式：考试 总学时、学分： 48学时 3学分 一、课程教学目的 通过本课程的教学，使学生掌握遗传学的基本知识、基础理论、基本实验方法，为解释、解决本领域生产实践中的有关问题提供理论依据、思路和方法，并为学生学习相关课程和专业课打下基础。使学生能够胜任中等学校生物课程相关内容的讲授、实验指导和课外活动等教学指导工作。 二、课程教学要求 以遗传信息为主线，要求学生掌握染色体、基因、群体等不同水平的遗传信息、遗传现象的研究方法和结论；掌握主要的名词概念，掌握染色体观察、遗传规律验证等实验方法和技能；使学生了解本学科的最新进展和成就；培养学生的观察、分析和动手能力，以发现和初步解决生产实践中有关遗传学的问题。要求学生在科学态度、独立工作能力方面得到初步训练。课程基本内容随着本学科的发展而调整并限定其广度和深度，在保证达到一定培养规格的前提下，考虑学生的接受能力和学习负担，同时注意本课程和其它相关课程的相互联系与衔接，防止疏漏和不必要的重复。 三、先修课程 植物学、微生物学、生物化学 四、课程教学重、难点 教学重点：遗传信息的传递规律及其遗传信息的变异。 教学难点：遗传信息传递规律和遗传信息的变异在染色体、基因、群体等不同水平的应用。 五、课程教学方法与教学手段 以教师讲授为主，要求教师认真备课，熟悉本课程的基本内容以及该学科的最新发展趋势，以合适的形式进行教学，提倡采用多媒体作为辅助教学手段；学科内教师之间集体备课，相互配合，以寻求更加有效的教学方法，提高教学质量；学生可以自主学习感兴趣的内容，阅读参考资料，训练其针对所感兴趣的问题进行深入探讨的能力。 六、课程教学内容 第一章 绪论（2学时） 1．教学内容 (1) 遗传学基本概念； (2) 遗传学的研究内容； (3) 遗传学的发展； (4) 遗传学的应用。 2．重、难点提示 (1) 重点：遗传学基本概念和研究内容； (2) 难点：遗传学的应用； 第二章 遗传的细胞学基础（4学时） 1．教学内容 (1) 染色体的形态和数目； (2) 细胞的有丝分裂和减数分裂； (3) 配子的形成和授精； (4) 生活周期。 2．重、难点提示 (1) 重点：染色体的形态和数目； (2) 难点：细胞的减数分裂； 第三章 孟德尔遗传规律（6学时） 1．教学内容 (1)孟德尔分离定律； (2)孟德尔自由组合定律； (3)等位基因之间的相互作用与表型效应； (4)非等位基因之间的相互作用与表型效应； (5)环境对表型的效应； 2．重、难点提示 (1) 重点：分离定律、自由组合定律； (2) 难点：概率法则及其在遗传规律分析中的应用。 第四章 连锁遗传规律（6学时） 1．教学内容 (1)连锁与交换； (2)交换值及其测定； (3)基因的染色体定位与遗传作图； (4)性别决定和性相关遗传； 2．重、难点提示 (1) 重点：各类生物的遗传图制作和基因定位方法； (2) 难点：三点测验（普通真核生物）；四分子分析（真菌）。 第五章 染色体变异（6学时） 1．教学内容 (1)染色体结构变异； (2)染色体数目变异； 2．重、难点提示 (1) 重点：染色体结构变异的细胞学鉴定； (2) 难点：各类染色体数目变异的形态特征及联会与分离。 第六章 细菌和病毒的遗传（4学时） 1．教学内容 (1) 细菌和病毒遗传研究的意义； (2) 噬菌体的遗传分析； (3) 细菌的遗传分析。 2．重、难点提示 (1) 重点：噬菌体的遗传及作图； (2) 难点：细菌的转化、接合、性导、转导及遗传作图。 第七章 基因突变（6学时） 1．教学内容 (1) 基因突变的时期和特征； (2) 基因突变与性状表现； (3) 基因突变的鉴定； (4) 转座因子。 2．重、难点提示 (1) 重点：基因突变的特征； (2) 难点：基因突变的鉴定。 第八章 细胞质遗传（5学时） 1．教学内容 (1) 细胞质遗传的概念和特点； (2) 母性影响； (3) 叶绿体及线粒体的遗传；； (4) 植物雄性不育的遗传。 2．重、难点提示 (1) 重点：细胞质遗传的特点及植物雄性不育的遗传。 (2) 难点：母性影响。 第九章 数量遗传（4学时） 1．教学内容 (1) 数量性状的特征； (2) 数量性状遗传研究的基本统计方法； (3) 遗传参数的估算及其应用； (4) 近亲繁殖与杂种优势。 2．重、难点提示 (1) 重点：数量性状的特征；； (2) 难点：遗传参数的估算及其应用。 第十