决定教师精彩教学的100个细节(史上最全).pdf

决定教师精彩教学的 100 个细节（史上最全） 一、课前精彩交流篇课前谈话要注意的细节有很多，有 的用丰富的情感消除学生的害怕心理，有的用幽默的语言融 洽师生的情感，有的用自己的智慧点燃学生的求知火把…… 这是教师用自己的智慧和高超的教学艺术来引起学生情感 上的共鸣，以达到教学的最高境界。众多名师将课前交流视 为教学过程中的关键一步和必要环节。亲切的调侃，消除学 生紧张的心情；睿智的启发，激起学生探求的欲望；巧妙地 引导，不着痕迹地铺垫课文；精当的点拨，教给学生学习的 方法。 1、微笑中，拉近师生的心教师的微笑有着无穷的魅 力。教师的微笑能调节课堂情绪，增进师生情谊，激发学生 的学习的热情，增强其自信力。 2 、了解中，调动学生学习 积极性教师了解了学生，就会体谅学生，就会让学生感受到 教师给以的尊重，学生自然也会还以尊重，专心投入到课堂 学习中。 3、自然中，课堂教学精彩无痕最好的课前交流， 是教师与学生自然的谈话，并不露痕迹地将学生引入新课的 学习中，为精彩教学做准备。 4 、亲近中，真情打动学生的 心教师要发展学生的情思，就心须具有真挚的感情，教师有 了真情，才能做到以自己的感情去感染学生，让课堂更加精 彩。 5、游戏竞赛中，点燃快乐课堂的火种课堂没有游戏， 就没有学生完美的智力发展。 6、激趣中，轻松进入学习状 态兴趣是最好的老师，是推动学生积极、主动学习的最佳动 力。 7、幽默中，彰显教师魅力课堂精彩教学最重要的、也 是第一位的助手，就是幽默。 8、平等中，敞开彼此的心扉 教师与学生课堂沟通的纽带和桥梁是师生之间平等的对话， 而关键点在于教师的耐心倾听。 9、鼓励中，激发学生自信。 教育就是鼓励，教育就是肯定，教育就是让学生学习成功！ 10、互动中，构建和谐的课堂课前互动环节，能有效调动了 学生的兴趣，使学生尽快进入最佳学习状态。 11、辨析中， 调动学生参与的热情课前的辨析是置疑、激疑、制造矛盾达 到引思的一种方式，以此启迪学生的思维，达到预期的教学 效果。 12、情境中， 为精彩的教学铺垫教师在课前创设情境， 能激发学生探求知识的欲望，达到了“未成曲调先有情”的 境界。 13、质疑问难中，激发求知的欲望学生在课前交流时 质疑问难，有助于激发学生的学习兴趣，点燃思维的火花进 行思维的扩散性训练。二、新课精彩导入篇常言道：响鼓还 需重槌敲。如果说一节课是响鼓，那么新课导入则是重槌的 第一槌，一定要浑厚激越，声声击到学生的心扉上，让学生 的思维在碰撞中产生智慧的火花，消除其他课程的延续思维 或心理杂念的干扰，把学生的注意力迅速集中起来，饶有兴 趣地投入到新的学习情境中去，提高学习效率。 14、乘趣味 先导之舟，达学而不厌彼岸课的开始，其导入语就好比提琴 家上弦，歌唱家定调。第一个音定准了，就为演奏或者歌唱 奠定了良好的基础。 15、承上启下，温故而知新由复习旧课 导入新课是最常用的承上启下方法，有利于知识间的衔接， 过渡到新课也十分自然，还可以引发学生的积极思考。 16、 万事情为先名师在导入新课时，用深情的语言，把自己的情 感与文章的情感溶化在一起，来打动学生的心，激发学生的 情。 17、让异议焕发光彩在新课讲授时，教师要充分利用学 生对文本理解的差异性，促使学生开动脑筋、主动学习，打 破了被动接受知识的局面。 18、开门见山，直接导入名师的 直接导入，能使学生明确学习目标和要求，并能起到“课伊 始，意亦明”的效果。 19、精心构思，巧布悬念教师将精心 设置悬念运用于新课的导入之中，能有效地激起学生的好奇 心，并紧紧吸引着学生的注意力。 20 、情境，在不知不觉中 进入角色情境导入是教师激发学生兴趣，诱发思维，使学生 处于积极学习状态的技法