《走月亮》PPT优秀课件1 (1).ppt

这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着，走着……啊，我和阿妈走月亮！ “啊，我和阿妈走月亮！”是本文的线索，这是第一次，写出了我和阿妈之间浓浓的亲情及“走月亮”的幸福。 细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石，布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！ 香味在流，月光在流，“流”将本无感情的自然之物附上甜美、欢快的情绪。 闻到：山草和野花的香味。 看到：卵石间的小水塘“抱”着月亮。 想到：阿妈，白天在溪里洗衣裳。 想到：做小船、采野花。 …… 细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石，布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！ 拟人 “抱”形象地写出了小水塘的形状，以及倒映在水中的月影。 水塘、月亮和我们形成了一幅美好、和谐的画面。 想一想，为什么说“抱着” 呢？ 是因为许多鹅卵石中间，有一些水，是个圆圆的小水塘，水面上映着月亮倒影，就像环抱着月亮一样。 每个小水塘，都抱着一个月亮！ ＊每一个小山丘，都穿起漂亮的衣服。 仿写拟人句 哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。 啊，我和阿妈走月亮！ 第二次发出“走月亮”的感慨。 三个“看看”写出了景物之多。 自由读第6自然段，思考： “我”和阿妈走啊走啊，来到田埂上，“我们”又看到了什么？听到了什么？ 村道已经修补过，坑坑洼洼的地方，已经填上碎石和新土。就要收庄稼了，收庄稼前，要把道路修一修，补一补，这是村里的风俗。秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪…… 听觉 月夜下小动物活动的情景。 从果园那边，飘来果子的甜香。是雪梨，还是火把梨？还是紫葡萄？都有，在坡头上那片月光下的果园里，这些好吃的果子挂满枝头。沟水汩汩，很满意地响着。是啊，它旁边，是它浇灌过的稻田。哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？ 嗅觉 设问句引起读者注意，不仅让人感受到丰收的景象，而且表达了作者“走月亮”欢快的心情。 拟人，沟水满意，其实是人满意。 春天，我们种油菜，种蚕豆。我在豆田里找兔草，我把蒲公英吹得飞啊，飞……收了豆，栽上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一片月光镀亮的银毯。 比喻句。把月夜里稻田的样子形象地表现了出来。这样的表述充满了诗情画意，让我们感受到田间的安静、美丽，作者的快乐和幸福。 像 。 仿写一个比喻句。 稻田像一块月光镀亮的银毯。 枫叶 一面小小的红旗 哦，阿妈，我们到田埂上去吧，你不是说学校放假了，阿爸就要回来了吗？我们采哪一塘新谷招待阿爸呢？ 啊，我和阿妈走月亮…… 两个问句把我期盼阿爸归来的急切之情表现了出来，美好的期盼饱含着我对美好生活的向往。 第三次发出“走月亮”的感慨。 2.走月亮 语文部编版 四年级上 整体感知 1.自由朗读课文，想一想“走月亮”是什么意思？课文写了一件什么事？ “走月亮”的意思是在月亮下行走，散步。 秋天的一个夜晚，在苍山洱海旁，“我”和 阿妈“走月亮”。 2.我和阿妈走过了哪些地方? 点苍山、村头、大道和小路、小溪和水塘、溪岸和拱桥、果园和菜地 读课文第1自然段，你知道月亮是从哪儿升起来的吗？ 秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了。 课文解读 两个“升起来了”写出了作者的欣喜、满足之情。 洱 海 学习第2自然段：月光都照亮了哪些地方？ 点苍山、村头的大青树、村间大道和小路…… 点苍山 是在洱海里淘洗过吗？月盘是那样明亮，月光是那样柔和。照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路…… 第三句运用了什么修辞手法？ 作者采用排比的修辞手法，为我们展现了一幅幽静、祥和、静谧的山村夜景。 想一想 说一说 月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，照亮了村间的大道和小路，也照亮了 ，还照亮了 月儿还会照亮哪些地方？ 飘香的果园 可爱的草塘 品读第3、4自然段，思考： ⒈我和阿妈走月亮，走过哪些地方？ ⒉我和阿妈看到了什么，想到了什么事情？“我”又听到了什么，闻到了什么？