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实验活动8-粗盐中难溶性杂质的去除教案 实验活动8-粗盐中难溶性杂质的去除教案 PAGE第 PAGE 3 页 实验活动8-粗盐中难溶性杂质的去除教案 实验活动8粗盐中难溶性杂质的去除 实验活动目的： 学会固体物品的称量和液体量取的正确操作方法 复习过滤器制作和使用过程中的“一贴二低三靠”的注意事项 巩固溶解、过滤操作技能和学习蒸发操作技能 掌握粗盐提纯的一般步骤 二、实验用品：粗盐、托盘天平、砝码、漏斗、药匙、小烧杯、大烧杯、玻璃棒、滤纸若干、铁架台带铁圈、三角架、蒸发皿、酒精灯、火柴、10ml量筒、胶头滴管、蒸馏水。 教学过程： 情景创设：同学们，我们在生活中喝豆浆时，想把豆浆中的豆渣除去，怎么办？在化学上有时也想获得更纯净的物质。应该说方法很多，今天我们就“实验活动8”的学习来掌握几种重要的提纯方法。 三、实验步骤 （一）、溶解 1、用托盘天平称取约 5g粗盐(精确到 。 2、用量筒量取10mL水，并倒入烧杯里。 3、用药匙从已称量过的粗盐中取一匙粗盐加入烧杯内的水中，观察发生的现象。然后用玻璃棒搅拌(起什么作用)并观察发生的现象。 4、再继续边加粗盐边搅拌。当加入的粗盐达到称取量约1/2时，减少每次的加入量，并充分搅拌，待加入的粗盐溶解完后再继续加粗盐。当充分搅拌也不能使粗盐完全溶解时，停止加粗盐。观察粗盐水是否浑浊。 （二）、过滤： 1、制作一个合格的过滤器，并安装好一套过滤装置。 2、将所制备的粗盐水沿玻璃棒(起什么作用)缓缓地倒进过滤器进行过滤。过滤完毕后，仔细观察滤纸上的剩余物及滤液的颜色。 3、如果滤液是浑浊的，应先查明原因(如过滤时漏斗里的液面高于滤纸边缘、滤纸破损、仪器不洁、操作失误等)，再重新过滤。 （三）、蒸发 1、将澄清的滤液全部倒入蒸发皿里，并将蒸发皿放在铁架台的铁圈上，用酒精灯加热。 2、在加热过程中，用玻璃棒不断地搅拌滤液(起什么作用)。待蒸发皿中出现较多量固体时，停止加热。利用蒸发皿的余热使滤液蒸干。观察蒸发皿中食盐的外观。 (四)、计算产率 用玻璃棒将蒸发皿中的固体全部转移到纸上(对纸有什么要求)，称量它的质量。 2、计算精盐的产率，并将它与粗盐进行比较，然后回收到教师指定的容器中。 称量粗盐/g 剩余粗盐/g 溶解粗盐/g 精盐/g 精盐产率/g 问题与交流： 1、将学生分组实验结果与同学们交流，分析实验可能出现误差的原因，找出2—3组进行比较。 （2分钟） 同学们，看看你可能是哪种原因造成的精盐产率的误差呢？ 食盐还没有全部溶解就过滤了； 蒸发时，食盐溶液剧烈飞溅； C、蒸发后，所得到的精盐很潮湿； D、蒸发皿里的食盐没有全部转移到纸上。 E、称量时，数据不准确。 2、制取粗盐时，晒盐和煮盐的目的都是通过蒸发盐溶液中的水分使之浓缩。想一想：能否采用降低温度的方法来达到同一目的（提示：从氯化钠的溶解度曲线考虑。） 3、探究除去可溶性杂质的方案设计 （ 10分钟） 引言：我们所给的粗盐中，除了含有不溶性的杂质外，也会含有较多可溶性杂质，如MgCl2、CaCl2等。请同学们设计方案如何把这两种杂质除去？ 四、板书设计： 粗盐提纯步骤： 溶解 2、过滤 3、蒸发 4计算产率 精盐产率=×100%