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(字的结构)教学设计 (字的结构)教学设计 PAGE (字的结构)教学设计 字的结构 十堰市汉江路中心小学 胡蕊 教学目标： 1．认识独体字和合体字的形体结构及书写方法。掌握组合部件的搭配关系。 2.辨析字形，帮助学生记住两个字的写法，以及在田字格中的位置。 3.正确掌握字的书写规律，区别笔顺。 4.训练学生正确的写字姿势，养成良好的写字习惯。 5．能正确地描红、临写课文例字和词组。 教学重点： 认识形体结构及书写方法。 教学难点： 按照偏旁与组合部件的搭配关系写好课文例字。 教具准备： 笔画挂图、实物投影。 教学过程： 一、墨香舞韵。 1、请同学们检查一下自己的文房四宝，都准备好了吗？ 2、请随着音乐（渔舟唱晚）放松，深呼吸，两脚放平，双手放端。(师：头正，身直，肩平，足安)同学们准备好了吗？又到了咱们的墨香舞韵展示时间了，一起来做书法操。（课件出示书法操） 二、墨坛名家。 书法被誉为无言的诗，无图的画，无声的乐。今天的墨坛名家环节，我们一起来分享唐代书法家怀素《蕉叶练书》的故事。（学生讲故事，教师课件展示画面，播放音乐。） 三、墨池学艺。 1、字形分析。 人需百年树，字需千日功。今天的墨池学艺，老师给大家带来了一对好朋友，它们就是王与理。（出示双勾字）你能看出它们的字形结构有什么异同吗（ 生述：1、王字是独体字，三横之间距离相同，左低右高，一竖在竖中线上。3、理是合体字，王字做偏旁时，第三横变成了提。理字左窄右宽。） 2、结构指导。 大家观察的很仔细，要想写好字，除了注意基本笔画的写法外，还要注意字的间架结构。笔画是基础，把它合理组合，要想看起来和谐舒服，就是结构要解决的问题。从汉字的构成来看，结构可以分成两大类：独体字结构和合体字结构。 独体字书写规律。 在汉字中，合体字较多，独体字较少，但要写好独体字也不是很容易。要注意以下三点：稳定中心，突出主笔，疏密得当。 重心稳定，字才能平正，那么怎样把字写平稳呢？ 字形平正，有中竖的字，如：中、山等字，中竖写在米字 格竖中线上，其他笔画对称书写。 字形是方形，梯形，没有中竖的，要以米字格的竖中线为中心，对称安排其他笔画。如：日、且、言。 此外，还有些字本身不带有对称性，既不是方形，也没有中竖。如：也等。书写这些字时，要讲究斜中求正，斜中求稳的原则。也就是说要随其体势。该斜则斜，斜而不倒。 突出主笔。 每个字都有主笔和副笔之分，但凡在一个字中起主要作用的笔画 就叫主笔。其他笔画相对来说就是副笔。主笔在一个字中起决定性作用，我们在书写时怎样把握呢（要有主次之分，轻重之分。） 疏密得当。 笔画少的字，间隔就大，笔画间隔就大，笔画多的字，间隔就小， 怎样做到疏密匀称呢？ A、笔画重叠排列的字，笔画之间的间隔就要相等，布白均匀， 不要有宽有窄。 b、不具备重叠笔画，有疏的地方，也窄的地方,要做到 该疏则疏，该密则密。（如：东）疏密各占字的二分之一。 合体字书写规律。 （师）欲穷千里目，（生）更上一层楼。了解了独体字的书写规律，接下来我们来学习合体字的相关知识。合体字是个大家族，它的家庭成员可多了(出示视频)，如果我们学会了这些结构类型，就能举一反三，掌握好所有字的结构。这节课我们只学习左右结构的字。 1、左右结构字形规律。 左右结构是左右两个偏旁横行组合。 2、基本类型。 a、左右相等 b、左窄右宽 c、左宽右窄 3、左窄右宽的字书写特点。 左边部分占字的三分之一。右边部分占字的三分之二。，要注意左边让右边，不能太紧，也不能太松，防止左右分家。 3、教师范写。（实物展台范写，展示。） （师）两只黄鹂鸣翠柳，(生)一行白鹭上青天。下面请大家认真观察老师范写我们今天要学的两个字。（学生继续回味字的书写要领） A、王的书写。 王者至尊，笔力刚劲，势不可挡。 第一笔：短横（位于米字格左右上格中区）露锋起笔，轻抬慢走， 转中锋行笔，左低右高。提笔右按。笔锋向左回收。笔势左细右粗。 第二笔：短横，位于米字格横中线上，与第一横长短相宜，书写方法也基本相似。横中线下方露锋起笔，中锋向右延伸，顿笔藏锋，横中线上方收笔。 第三笔：中垂露竖，这一笔是王字的主笔，要写在米字格竖中线上。起笔向下，中锋行笔，顿笔回锋收笔。 第四笔：长横，略长于上面两横，两横之间的距离同上面两横相等。露锋起笔，顿笔轻提，转中锋向右行笔，注意提按变化，两端略粗，中间均匀着力。 理字指导。 （师）欲穷千里目，（生）更上一层楼。接下来我们来学习理字的书写要领。大家请看：王字旁懂礼让，左窄右宽最谦逊，纤浓得当，字体秀丽。 A、短提，王做了偏旁，这一笔横画变成了提，书写时要注意，逆锋起笔，然后以中锋向右上方行笔，力量逐渐减小，慢慢抬笔，出尖。 里：上边的日呈扇面形左右对称，下面的土要写得稳一些，最后。