青岛版三年级上册数学分数的初步认识.pptVIP

你能有手中的学具得到 吗？ 你能有手中的学具得到 吗？ 你能有手中的学具得到 吗？ 合作要求： 小结：  天才，就是 的灵感，再加上 的汗水！ * 1.从长方形、正方形、圆形纸片和米尺中任选一样你喜欢的学具，折一折、画一画，找到你手中学具的二分之一，能涂色的涂上颜色。 2.想一想，你得到的这个二分之一表示什么意义？ 我们将要一起来渡过接下来的40分钟..... 你准备好了吗？ 1.从长方形、正方形、圆形纸片和米尺中任选一样你喜欢的学具，折一折、画一画，找到你手中学具的二分之一，能涂色的涂上颜色。 2.想一想，你得到的这个二分之一表示什么意义？ 同学们，平常我们都喜欢吃苹果，下面我们来玩一玩分苹果的游戏好吗？ 把6个苹果分给2个小朋友，你们认为怎样分才算公平？ 1.从长方形、正方形、圆形纸片和米尺中任选一样你喜欢的学具，折一折、画一画，找到你手中学具的二分之一，能涂色的涂上颜色。 2.想一想，你得到的这个二分之一表示什么意义？ 如果只剩下了1个苹果，还是这两个小朋友来分，该怎样分？ 你还能用学具得到 吗？ 1.从长方形、正方形、圆形纸片中任选一样你喜欢的学具，折一折，画一画，找到你手中学具的二分之一，涂上颜色。 2.想一想，你是怎样