如何提高小学数学线上教学的有效性.docVIP

如何提高小学数学线上教学的有效性 如何提高小学数学线上教学的有效性 PAGE 如何提高小学数学线上教学的有效性 如何提高小学数学线上教学的有效性 在国家“停课不停学”的号召下，全国上下各级各类学校都在开展形式多样的网络教育教学活动。我作为一名一线基层的小学数学教师，也积极参与到网络教学中来，经过一个多月的小学数学线上教学活动，那么如何提高小学数学线上教学的有效性，可以从以下几方面入手： 作为教师一定要充分认识到线上教学和课堂教学的区别，精心设计网络教学，尽可能地缩小网络教学和课堂教学的差距，提高小学数学线上教学的有效性。 1. 师生隔着屏幕，通过网络进行视频或者语音沟通，设施设备好一点的教师通过“网络直播间”的形式授课。师生不能面对面交流沟通，对学生听课的状态和知识的掌握情况不能够即时掌握，师生互动交流存在一定的时间差。这就决定了教师一节课的教学内容一定要少而精，课堂容量要比平时的课堂教学的容量小一些，教师可以把平常一节课的教学任务有的放矢地分为两节课甚至多节课来完成，像解剖麻雀一样，个个击破。小学生的注意力一次集中的时间大约20分钟左右，前半节课在复习旧知的基础上言简意赅地完成一个新知识点的教学，再通过当堂练习的形式进行巩固训练，师生之间通过语音或者图片信息及时进行交流，了解学生本节课知识掌握的真实情况，以便布置合适的书面作业继续进行巩固训练。让学生独立自觉完成书面作业，教师通过