小学数学北师大版三年级下册 三 乘法《找规律》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案.pdfVIP

小学数学北师大版三年级下册 三 乘法《找规律》 公开课优质课教案比赛讲课获奖教案 1教学目标 教学目标 1、探索两个个位都是0 的两位数和三位数的乘法计算,并解释计算的过程和方法。 2、在数 学情境中,探索、发现乘法的运算规律,发展发现问题和提出问题的能力。 3、能根据运算规 律从已知算式推出未知算式,发展运算能力 教学 2学情分析 三年级的学生学起来有些困难。 3重点难点 重点难点 重点:探索乘数是整十数的乘法计算规律。 难点:理解整十数乘法算理。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1 教学活动 活动1 【活动】过程 一、 创设情境,知识迁移。 1、竞答,出示口算卡片。 2 ×3= 5×1= 12×3= 14×2= 10×4= 30×3= 2×200= 60×2= 2、 听算竞答,说出口算过程。 500 ×4= 6×70= 90×7= 8×600 通过回答,明确:末尾有0 的多 位数乘一位数,只要把多位数0 前面的数字与一位数相乘,然后在乘得的结果后面添上0,多 位数后面有几个0,就添上几个0。(为新知学习打下基础) 二、 找出规律,归纳方法 提问为什么50×10=500 呢?你是怎么想的?能不能用我们已经学过的知识来说明呢? 生答:5 0×10表示50 个10相加或表示10个