一年级科学上册《我的削笔刀》教案.docxVIP

第十六课 总课时数^ 备课时间^笫十六周 第十六课 总课时数^ 备课时间^笫十六周 课题 第十六周课我的削笔刀 课型 新 一、教材内容分析 课文语文图文并茂介绍了不同削笔刀的特点和功能，通过探究与实践认识到 削笔刀是一种科技产品，并能通过拓展和创新了解生活中的科技产品带给人们的 便利、快捷和舒适。 二、教学目标 1、 认识常见的儿种削笔刀，并了解其用途。 2、 初步知道削笔刀的发展过程，感悟制造刀具的材料和工艺已经并将继续不 断发展。 三、教学重难点分析 教学重点：知道选用合适的削笔刀更能提高削铅笔的效率。 教学难点：理解技术的发展使制造工具所用的材料和工艺都得到了不断的发展。 四、教学策略选择与设计 观察研究、动手操作。 教学准备 剪刀、菜刀、削笔刀、指甲刀、手术刀等 课时安排 1 授课时间 12月 教学过程 二次备课 一、 认识并比较不同的削笔刀 创设故事怡境：小明同学写作业，突然铅笔尖断了，谁 能想个办法帮帮他？ 提出问题 教师念^铅笔歌”,创设问题情境，提问：你会选择哪 种工具削铅笔呢？（课件展示“铅笔歌”。铅笔图片，削 笔刀图片） 做出假设 小组讨论，并请代表表述观点（介绍自己的削笔刀）, 说明选择哪种丄具削铅笔并说明原因。（板书：我的削笔 刀） 同学们介绍的削笔刀，有什么不同点，乂有什么相同点 呢？ 教师小结：不同削笔刀虽然存在极大的差异，但是作用 都一样，都是为了削铅笔，为我们的学习和生活提供方便。 二、 认识到削笔刀是一种科技产品 学生体验削铅笔，并以小组为单位开展竞赛，比较 哪种削笔刀用时最少入？削铅笔形状漂几？并集体展示。 （教师提示学生注意安全卫生） 了解削笔刀是如何发展的？（教师讲解，多媒体展 示。） 教师小结：削笔刀也是一种科技产品，并且随着科技的 进步和人们的需要而不断发展。 三、 了解科技产品给人们生活带来的便捷 1.教师展示两种科技产品，计算器和动车组列车，学 生说一说这两种科技产品给生活带来哪些变化？（多媒体 课件展示科技产品图片） 提问：除了削笔刀，讣算器，动车组给我们的学习和生 活带来了便捷，我们身边还有哪些科技产品，为我们的生 活带来了便捷？带来了哪些便捷？ 随着这些科技产品的推广，我们的生活发生了什么变 化？ 拓展：同学们在日常生活中，发现哪些用具使用起来不 是很方便，你能展开想彖，捉出一些改进意见吗？ 【学习目标检测】 说一说你的文具盒里还有什么科技产品，试着画一 画。 你觉得里面哪个科技产品最神奇，说一下原因。 通过探究与实 践认识到削笔刀是 一种科技产品。 说一说这两种 科技产品给生活带 来哪些变化 板书设计 我的削笔刀 通过教学，学生知道了生活中工具是人类生活的好帮体会不同种 类的削笔刀给我们的学习生活带来的便利、快捷。科技产品给人们 教学反思 生活带来的便利、快捷和舒适。学生能用语言初步描述对削笔刀体 验后的感受。乐于表达、讲述自己在体验活动中的感受；愿意倾听, 分享他人的信息，取得了满意的教学效果。 手。