家访家长心得体会.pdf

润物细无声 ——家长家访心得体会 县第二幼儿园小（四）班龚钰晗家长 龚德波 家访是维系教师、家长、学生的纽带，是沟通学校、家 庭、社会的桥梁。著名教育家苏霍姆林斯基曾把儿童比做大 理石，把教师和家长比作责任重大的雕朔家。老师走进家庭、 了解家庭、多个角度了解学生，与家长形成合力教育孩子， 对达到最佳教育效果显得尤为重要。 我记得女儿在县第二幼儿园小（四）班的时候，有个晚 上，班主任王玲和其他两位老师对我们进行了家访，通过这 次家访，我颇受启发。 “受宠若惊”。说真的，“家访”很受女儿和我们家人的 欢迎，全家都感到十分意外和兴奋，真有点“受宠若惊”的 感觉。我们万万没有想到老师对学生是如此牵挂和关心，而 且还寄予这么高的厚望，不管怎么样总有一种欣慰的感觉。 特别是我自己工作原因，平时不够关心孩子，更是让我觉得 温暖，倍感兴奋。原来我的孩子也并不是一个被”遗忘的角 落”，女儿在教师的心中也绝不是可有可无的，教师还是注 视和关心着自己的女儿。王老师家访精神饱满，资料准备充 足，让我们深深地感受到了作为幼儿教师那份强烈的责任 心。 “心有灵犀”。老师家访拉近了家长与老师，家长与孩 1 子，孩子与老师之间心灵的距离。心灵的距离有时等同于脚 下的距离，家访就是老师与我们家庭的零距离接触。老师在 家里坐一坐，聊一聊，一句嘘寒问暖的话语，一个流露关切 的眼神，胜过许多天若口婆心的劝说、教育。老师家访是学 校和家庭两个教育主体的对话和交流，汇成一股淙淙的小 溪，流进孩子的心田，必然会激孩子心灵的浪花，达到“心 有灵犀一点通”的效果。 “仙人指路”。通过与教师沟通，我们明白首先要一个 构建和睦温馨的家庭环境，让孩子身心健康成长；其次多一 些时间、多一些精力与孩子交流，让孩子知道父母对他学习 的重视，体会到父母的用心良苦；再次是在“吃苦”教育上 下功夫，多让她做一些力所能及的家务，对孩子的要求也不 有求必应，让她尝尝“被拒绝”的滋味儿，让她慢慢学会坚 强、自主和独立。教师鼓励、表扬的话语增强了我们家长、 孩子的信心，作为家长，我们应该主动地转变教育观念，理 解了老师苦心，领悟教育方法。 通过家访，家长了解孩子在学校的情况，了解学校、班 级的总体情况，更清楚自己孩子的优点和缺点，使家庭教育 更具针对性，并通过与老师的交流，更好地和老师配合，共 同关注孩子的成长，真正达到“润物细无声”的效果。 2