《基尔霍夫定律》说课课件.pptVIP

一、说教材 二、说教法与学法 三、说教学过程 四、说板书设计 技校学生普遍存在学习基础较差、抽象思维薄弱、有厌学情绪，学习主动性不高，但对日常生活中发生的事例感兴趣。 比较下列两个电路，分析它们的不同之处。 * * 基尔霍夫定律 JI ER HUO LIU DING LV 说课内容 教学目标 地位和作用 教学重难点 一.说教材 选自中等职业教育电类专业教材《电工基础》第二章第六节的内容基尔霍夫定律。它不仅是第二章的重点，也是整本教材的重点之一，同时还是学习后续知识的基础。 地位和作用 教学目标 教学重难点 一.说教材 知识目标： 1、理解支路、节点、回路、网孔的概念 2、掌握基尔霍夫第一定律 技能目标： 掌握应用基尔霍夫第一定律列节点电流方程 情感目标： 培养学生将感性认识提升为理论知识的 能力 地位和作用 教学重难点 一.说教材 教学目标 教学重点： 1、支路、节点、回路及网孔的理解和区分 2、运用基尔霍夫第一定律列节点电流方程 教学难点： 1、网孔和回路的关系 2、电流参考方向与实际方向的区分 二.说教法与学法 学情分析 二.说教法与学法 教法 引-激-拓教学 联想教 学法 推理演 示法 多媒 体 教学模式 引入生活实例吸引学生注意力 激发学生