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小学四年级体育教学反思 安边镇学区刘阳 体育教师要树立健康第一的指导思想，利用体育教学改善学 生的心理健康和社会适应能力，从而增进学生身心健康这一目标出 发，引导学生掌握基本的运动技能，学会科学锻炼身体的方法，培养 坚持课外锻炼的习惯，增进身体素质、心理康和社会适应能力等全面 发展。 以学生发展为中心:关注每一位学生的健康成长传统的体育教学 是以教师、教材、课堂为中心，学生跟着教师转，教师跟着教材转， 教师教无兴趣，学生学无乐趣。新课程以一切为了每一位学生的发 展为最高宗旨和核心理念，要求教师心中要装着每位学生的喜怒哀 乐和身心健康，把学生看成学生的主体，学习的主人，要以学生发展 为中心，将学生的全面的发展放在首要地位。如，首先，根据学生的 体能和体育基本技能的差异，确定教学目标、安排教学内容，让全体 学生都有平等参与体育活动的机会。其次，关注学生的需求，重视学 生的情感体验，激发学生的学习动机和兴趣，让学生在自主的学习过 程中学会学习，享受学习的乐趣，养成健全的人格。 灵活运用各种教法和学法:新课程强调教学过程是师生交往、共 同发展的互动过程。在教学过程中要