公开课-二氧化硫的性质和作用.pptVIP

第一单元 含硫化合物的性质和应用 二氧化硫的性质和作用 第一课时 第一页 1.掌握SO2的物理性质和化学性质。 2.了解SO2对空气的污染，硫酸型酸雨的形成、危害和防治方法。 3. 增强环境保护意识和健康意识。 教学目标 第二页 一.二氧化硫的物理性质 颜色： 状态： 气味： 毒性： 溶解度： 无色 气体 有刺激性气味 有毒 ？ 第三页 SO2 + H2O H2SO3 实验1：将少量蒸馏水注入充满SO2的矿泉水瓶中， 并滴入几滴紫色石蕊试液， 现象： 结论： 二、SO2的化学性质： 瓶子变瘪，石蕊变红 SO2___溶于水，且溶液显____性 反应原理： 易 酸 第四页 二、SO2的化学性质： 反应原理： 该实验说明SO2是______性氧化物 结论： SO2 + Ba(OH)2 = BaSO3 + H2O 生成白色沉淀 实验2 向充满SO2的试管中，加入约2毫升 Ba(OH)2溶液，振荡试管，观察并思考 现象： 酸 第五页 二、SO2的化学性质： 反应原理： 该实验说明SO2有______性 结论： 花瓣褪色，加热后，花瓣又变红 现象： SO2＋有色物质 不稳定的无色物质 △ 注意：① SO2的漂白是暂时的，可恢复 ② 可漂白纸张，草帽等，不能漂白食品 ③ SO2不能漂白石蕊 漂白 实验3 向充满SO2的试管中，加入一片新鲜花瓣， 观察并思考 （非氧化还原反应） 鉴别SO2 第六页 “黄”银耳是怎样“变”成“雪白雪白”的呢？ 第七页 我们一起来研究 SO2中S的化合价可以改变吗 ？ 第八页 二、SO2的化学性质： 反应原理： 该实验说明SO2具有______性 结论： KMnO4 褪色 实验4 向充满SO2的试管中，加入约1毫升KMnO4 溶液，振荡试管，观察并思考 现象： 5SO2+ 2KMnO4+2H2O = K2SO4+2MnSO4+2H2SO4 还原 第九页 二、SO2的化学性质： 反应原理： 该实验说明SO2具有______性 结论： 碘水褪色 实验5 向充满SO2的试管中，加入约1毫升碘水， 振荡试管，观察并思考 现象： SO2+ I2+2H2O = H2SO4+ 2HI 注意：SO2易被氧化，常见的强氧化剂KMnO4, Cl2 Br2 I2 H2O2 O2都能氧化SO2 还原 第十页 二、SO2的化学性质： 反应原理： 该实验说明SO2具有______性 结论： 溶液变浑浊，生成淡黄色固体 实验6 向充满SO2的试管中，加入约1毫升H2S的 水溶液，振荡试管，观察并思考 现象： SO2+ 2H2S = 3S + 2H2O 氧化 第十一页 SO2化学性质归纳： SO2的四种化学性质中，____性最特殊，常用来鉴别SO2， SO2的还原性较____, SO2的氧化性较____ 漂白 强 弱 第十二页 三 二氧化硫与环境 1 空气质量日报 内容包括：SO2，CO, NO, NO2 ,可吸入颗粒物等 第十三页 2 酸雨 （1）酸雨的定义 （2）酸雨的危害 （3）酸雨的形成 （4）酸雨的防治 pH小于5.6的降水 第十四页 ①影响水生物的繁殖； ②使土壤肥力下降，逐渐酸化； ③加快了桥梁、雕塑等建筑物的腐蚀速度。 1995年，几场酸雨过后，我国四川奉节县 9万亩华山松全部枯死 第十五页 四川乐山大佛被酸雨腐蚀 第十六页 结论： SO2中的 S为+4价，处于中间价态，所以可能既有氧化性，也可能有还原性。 SO2 + H2O H2SO3 2H2SO3+O2=2H2SO4 SO2 + H2O H2SO3 2H2SO3+O2=2H2SO4 2SO2 + O2 2SO3 SO3 + H2O = H2SO4 催化剂 来自于空气里烟尘中的金属氧化物 四、酸雨 1、酸雨的形成 酸雨的形成 第十七页 （4）、酸雨的防治 ①研究开发能代替化石燃料的新能源； ②对含硫燃料进行预先脱硫处理； ③对释放的二氧化硫进行处理或回收利用； 氢能、太阳能、核能。 ④提高全民的环保意识，加强国际合作。 4月22日世界地球日 6月5日世