湖南省郴州市20142015学年九年级(上)期末化学试卷(解析版).docVIP

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湖南省郴州市20142015学年九年级(上)期末化学试卷(解析版).doc

湖南省郴州市2014-2015学年九年级(上)期末化学试卷(分析版) 湖南省郴州市2014-2015学年九年级(上)期末化学试卷(分析版) PAGE / NUMPAGES 湖南省郴州市2014-2015学年九年级(上)期末化学试卷(分析版) 最大最全最精的教育资源网 2014-2015 学年湖南省郴州市九年级(上)期末化学试卷 一、选择题(每题 2 分,共 40 分,每题只有一个选项切合题意) 1.葡萄酒营养丰富,以下家庭酿制葡萄酒的过程中属于化学变化的是( ) A .冲洗葡萄 B .把葡萄捣碎 C.葡萄发酵成酒 D .用细纱布过滤后装瓶 2.以下实验现象的描绘正确的选项是( ) .将光明的铜丝插入稀盐酸中,有气泡产生 B.硫在空气中焚烧,发出光明的蓝紫色火焰,生成无色无味的气体 C.将人体呼出的气体导入紫色石蕊试液,试液变为红色 D.铁丝在空气中点燃,强烈焚烧,火星四射,生成黑色固体 3.以下有关空气成分的说法错误的选项是( ) .空气中氧气主要来自植物的光合作用 B.空气中二氧化碳含量增加会惹起温室效应,属于空气污染物 C.空气中氮气的体积分数约为 78% D.空气中敞口搁置的饼干变软是因为空气中含有水蒸气 4.以下属于纯净物的是( ) A .液态氧 B .加碘盐 C.酸牛奶 D .不锈钢 5.对于以下图微粒构造表示图的说法,正确的选项是( ) A . ①③ 属于金属元素 B. ①② 属于同种元素 C. ③④ 是阴离子 D .②④ 是稳固构造 6.为了改良河流的水质,防备水被污染,在下边 ① ﹣ ④ 项中,你以为不利于防备水污染 的是( ) ① 任意抛弃废旧电池到河中 ② 生活污水排入河中 ③ 将生活垃圾倒入河中 ④ 工业废水经办理后循环使用. A.①② B.②③ C.①④ D.①②③ 7.以下符号中,表示保持氧气化学性质的最小粒子是( ) A.O B.O2 C.O2﹣ D. 全国中小学教育资源门户网站 | 天量课件、教学设计、试卷、教案 免费下载 最大最全最精的教育资源网 8.依照氯元素的化合价的不一样,有关物质依照必定的规律可摆列为: ① NaCl 、 ② Cl 2、 ③ HClO 、 ④ R、 ⑤ Cl 2O7,则 R 能够是以下物质中的( ) A . KClO 3 B .Ca( ClO) 2 C.HClO 4 D. KCl 9.以下事实不可以证明甲的金属活动性比乙强的是( ) .自然界中甲元素只以化合物形式存在,乙元素有单质形式存在 B.甲能与盐酸反响而乙不可以 C.甲能从乙的盐溶液中置换出乙 D.化合物中甲元素显 +3 价而乙元素显 +2 价 10.以下图的化学实验基本操作中,正确的选项是( ) . 倾倒液体 B . 称量固体 C. 检查气密性 D. 加热液体 11.酒精灯的火焰太小时,将灯芯拨得松懈一些,可能火焰更旺,其原理是( ) .降低可燃物的着火点 B.提升可燃物的着火点 C.增添空气中氧气含量 D.增大可燃物与空气的接触面积 12.溶洞中存在的化学反响: CaCO3+CO 2+H 2O═ Ca( HCO 3)2,此反响属于( ) A .化合反响 B .分解反响 C .置换反响 D .氧化反响 13.生铁与稀盐酸反响后,总会有一些残渣,其成分是( ) A .铁 B.氯化亚铁 全国中小学教育资源门户网站 | 天量课件、教学设计、试卷、教案 免费下载 最大最全最精的教育资源网 C.水 D.碳及其余不溶性杂质 14.下表中对一些事实的解说不正确的选项是( ) 事实 解说 A 活性炭净水 活性炭松懈多孔, 有很强的吸附能力 B 在密闭容器中,蜡烛焚烧一段时间后熄灭 说明物质焚烧需要氧气 C 将铝丝浸入硫酸铜的溶液中,铝丝表面无明展现 铜比铝开朗 象 3 的氧气能够转入 0.024m3 的钢瓶中 D 25m 氧气分子间的间隔变小 A.AB.BC.CD.D 15.以下说法中,正确的选项是( ) A .煤炉上放一壶水能够防备 CO 中毒 B.金刚石、石墨都是由碳原子构成的,所以都很坚硬 C.用活性碳能够除掉水中的色素和臭味 D. CO、CO2 都能使澄清石灰的石灰水变污浊 16.以下说法不切合 “节能减排、低碳生活 ”理念的是( ) .大批植树造林,严禁乱砍滥伐 B.大批使用一次性塑料餐具 C.开发回收利用二氧化碳的新技术 D.开发和利用风能、太阳能等新能源 17.油画上的白色含铅颜料经过一段时间会变为黑色的硫化铅( PbS).使其恢复为白色的 方法是蘸涂双氧水 ( H2O2),发生以下反响: PbS+4H2O2═X+4H 2O,此中 X 的化学式是( ) A . PbSO4 B .PbSO2C. PbSO3 D .PbHSO3 18.以下广告用语从化学角度来看,

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