统编版三级语文上册教学计划（2022年-2023年）.pdfVIP

2022年-2023年最新 统编版三年级语文上册教学计划 教 师 科 目 语文 班 级 年 月 日 学生情况分析： 班有学生 人。其中女生 人，男生 人。本班学生男生较多， 比较闹腾。不过，经过两年的培养，大多学生喜欢阅读，对阅读有兴趣，能阅读浅显的 课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。当然，学生的阅读能力相对比较薄弱，因 此，在平时的教学中，我们要把阅读理解放在重要的位置。我们要采用多种形式让学生 尽情地读，读中有悟，悟情、悟景、悟得，并用迁移方法阅读课外书。 三年级是一个两极分化的阶段，学习内容增多，难度加大，学生要学得扎实，需要 付出更多的努力，因此，在学习之出，他们需要给予更多的鼓励和建设性的指导。但， 学生学习的主动性不够，良好的学习方法还没有形成。看来，教学的着眼点不应仅仅停 留在语文教学上，而应该从他们的做人和做事抓起，培养学生良好的学习习惯和学习能 力，增强学习兴趣，以促进他们的全面发展。 本学期教学任务和目标： 1. 识认字 250 个，写字 250 个。 2. 掌握字的间架结构和书写规则。开始练习用钢笔书写正楷字、用毛笔描红。 3. 会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力。 4. 用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 5. 继续培养阅读兴趣，培养经常阅读的习惯，在“自检”中，学生要学会自学、互查， 交流阅读体会。 6. 结合每一篇课文的读写结合点和单元写作，进一步提升学生的写作水平，让学生有话 可写。 主要教学措施： 1、准确把握教学目标， 不随意拔高或降低， 并且根据学生的不同层次， 进行合理的教学。 2、让每一个学生读通每一篇课文， 扎实进行语言训练， 着重进行每一课的读写结合小练 笔和段落的训练——读懂一段话，写好一段话，继续对学生的识字、写字给予重视，帮 助他们积累词汇和句式，掌握基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默 读和做其他各种练习的时间。要扩大训练面，使全体学生参与训练，保证学生有足够的 个体活动时间，训练应严格要求，及时反馈和矫正，讲求实效。 3、注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达，从读中学写。在作文训练中，要充 分运用课文中学到的表达方法，鼓励学生写自己熟悉的事，提高他们的语言表达能力， 并且注重学生平时知识的积累。 4 、重视学习方法的指导，要根据课文特点，选择学法指导的时机，有的可以在学习课文 前，如查字典确定字义、多音字确定读音等；有的宜在学习课文中，如连句成段的两种 方法（总分和并列），有的可在学完课后再次总结，如说一段话的意思。在学法指导时 不必过多地讲道理，应多让学生运用这种方法练习，在实践中达到熟练的程度。 5、继续做好培优补差工作， 采用一帮一等不同的形式来鼓励同学之间的互帮互助， 持之 以恒的帮助潜能生，建立对学习的信心。 本人承担教研课题： 本人所开兴趣小组内容： 本人所承担特长培训班内容： 2022年-2023年最新 2022年-2023年最新 统编小学三年级语文习作教学解读 编排特点之一：编排立体化 单元习作每学期八次， 撑起了习作学习的骨架。 叶圣陶先生强调要提高习作水平， 需要多多练习。 每学期八次习作，数量上还不够，学生“吃不饱”，达不到习作教学的年段目标。怎么办？为此，教 材设计了小练笔，三年级上、下册各十次左右。小练笔多位于课后，也有部分位于语文园地的“词句 段运用”。小练笔分为以下几类： （1 ）一部分小练笔直接依托课文的语言材料。比如，三年级上册《秋天的雨》课后题： 想象一下，秋天的雨还会把颜色分给谁呢？照样子写一写。 它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。 这个题目提供了课文中的句子作为支架，