一年级口语交际《我喜爱的动物》教学设计.docxVIP

本文整理于网络，仅供阅读参考 本文整理于网络，仅供阅读参考 一年级口语交际《我喜爱的动物》教学设计 教学目标： 1、说说自己喜爱的动物的样子或习性等方面的特点，有口语 交际的兴趣和勇气。 2、让学生既能主动参与讨论，自信地发表自己的看法，又能 认真倾听别人的介绍；初步尝试文明的与人交流。 3、培养学生喜爱动物的感情，树立保护动物的意识。 教学准备： 课前指导学生通过询问、阅读、收看电视和网上查询等方式 收集动物的图片资料，然后以剪贴、绘画、拍照等形式将收集到 的资料整理好，准备在全班交流。 教学重点： 培养学生观察能力，提高口语交际能力，使学生乐于交际， 善于交际。 教学流程： 一、激发兴趣，导入新课。 1、猜谜语，说动物。 一位游泳家，说话呱呱呱， 小时没脚有尾巴，大时有脚没尾巴，消灭害虫本领大。 （要求学生听后一字不落地进行复述） 我们刚才说的一种动物名字叫 — ?（提醒学生说完整话） 2、动物是大自然的重要组成部分。你们都喜欢哪些动物？请 选择下列句式说一说。 A、我特别喜欢 。 B、我喜欢 、 和 。 C、、、 我都喜欢。 D、我喜欢， _我喜欢， _ 我也喜欢。 3、大家都很喜欢动物，这节课，我们就一起学习。 （出示课 题：我喜爱的动物） 二、自主参与，大胆陈述。 1、师：瞧！郑老师给你们带来了哪些动物朋友？ （出示图片： 奶牛、大熊猫、骆驼、小狗、刺猬、公鸡、长颈鹿等）