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第 PAGE \* Arabic 1 页/ 共 NUMPAGES \* Arabic 12 页 《细胞生物学》课程教学大纲 课程名称：细胞生物学??????????????????????? 课程类别：专业主干课 适用专业：生物科学、生物技术 、生物工程???? 考核方式：考试????????????????????????? 总学时、学分： 48学时? 3学分 ????????????其中实验学时： ?0?? 学时 一、课程教学目的 1、通过理论、实验和自学等教学与实践活动，使学生较全面掌握细胞的形态结构及细胞生命活动规律的基本知识和基本概念。 2、在学习过程中，注重培养学生运用发展观点思考问题的能力，将细胞结构与细胞重大生命活动相结合，理论联系实际，指导学生《细胞生物学》课程的学习与实践。 3、帮助学生理解掌握细胞基本结构和功能之间的联系，，培养学生生物学的科学思想，了解细胞生物学最新研究进展和动态，从而使学生能够从细胞的角度去理解生命的本质。 4、使学生了解细胞生物学的研究方法和手段，并学会细胞生物学基本实验方法，结合实验，训练学生显微测量、细胞活体染色、细胞器分级分离、显微观察等综合能力，使学生在创新精神、科学态度、实验技能、自主探究、团结协作等方面获得初步训练。 5、在上述基础上，引导和培养学生学会使用教材、教学参考书、实验指导，不断提高学生的自学能力、动手能力、语言表达能力，同时，培养学生运用辩证唯物主义观点，以及不同学科之间的联系与相溶，提高分析问题、解决问题的能力，以适应本专业培养目标对人才培养规格的需要。 二、课程教学要求 1、培养和训练学生坚持用辩证唯物主义的观点，分析和解释细胞的结构与细胞重大生命活动问题，使之具有较好的人文社会科学素养、较强的社会责任感和良好的从教职业道德； 2、根据本课程特点，结合细胞器分离观察、显微测量、显微观察、活细胞染色等，使学生具有从事教学及相关工作必须的基础生物学知识和教学管理知识； 3、通过细胞结构特点，细胞增殖、分化、衰老与凋亡，细胞信号传递，基因表达与调控等细胞重大生命活动规律的学习，细胞生物学研究方法和手段的基本实验方法训练，使学生具有理论和实验方法创新意识，能结合课程发展动态开展相关研究和实验设计的能力； 4、掌握文献检索、资料查询以及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法； 5、本课程是一门实验性学科，在教学过程中，培养学生小组合作的意识和团队协作的组织管理能力，着重训练学生的语言表达能力与人际沟通能力，提高学生毕业后在工作中的适应能力。 6、生物科学是21世纪的朝阳产业，通过该课程的理论学习与实验方法训练，培养学生具有终身学习的正确认识和能力，了解与本课程相关课程微生物学、遗传学、分子生物学、基因工程等课程的知识结合点，综合运用所学知识解决实际问题。具有适应自身发展的能力； 7、培养学生具有跨专业、跨学科的开阔视野，具有进一步深造的学习与实践能力。 三、先修课程 无机化学，有机化学，植物学，动物学，微生物学，遗传学，生物化学 四、课程教学重、难点 细胞基本知识、细胞生物学研究方法、细胞膜与细胞表面、物质的跨膜运与信号运输、细胞质基质与细胞内膜系统、细胞的能量的转换-线粒体和叶绿体、细胞核与染色体、核糖体、细胞骨架、细胞增殖及其调控、细胞分化与基因表达调控、细胞衰老与凋亡等。 五、课程教学方法与教学手段 理论教学环节包括课堂讲授、课外自学、作业练习、答疑辅导、测验考试； 本课程涉及的内容广泛，知识点较多，因此在教学上力求突出重点、难点，并且对各章之间的内在联系进行“串讲”，以助于学生对细胞生物学有一个整体把握。 ??? 本课程的教学采用多媒体的教学形式，除了讲解基本概念、实验手段外，还结合播放小电影、动画与图片，使授课生动形象，便于学生理解与记忆。 六、课程教学内容 每章结束时，对所学的内容进行必要的总结，并结合课文出一些思考题或让学生自己就某一个问题独立地去上网查找资料，以培养学生独立思考、灵活运用知识的能力 第一章 绪论（2学时） 1．教学内容 1、 细胞生物学概念、主要研究内容、细胞生物学研究的总趋势与重点领域； 2、 细胞的发现； 细胞学说的内容； 细胞生物学的形成与发展； 3、 细胞生物学发展历史及研究现状；细胞生物学与其他学科的关系。 2．重、难点提示 1、了解细胞生物学是现代生命科学的重要基础学科； 2、了解细胞生物学的重要研究内容； 3、了解当前细胞生物学研究的总趋势与重点领域； 第二章 细胞的统一性与多样性（2学时） 1． 教学内容 1、? 细胞的基本概念； 2、? 非细胞形态的生命体—病毒及其与细胞的关系，病毒与细胞在起源和进化中的关系； 3、? 最小、最简单的细胞——支原体； 4、? 古细菌与真核生物在进化上的关系，细