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第 PAGE \* Arabic 1 页/ 共 NUMPAGES \* Arabic 5 页 《细胞生物学进展》课程教学大纲 课程名称：细胞生物学??????????????? 课程类别：专业选修课 适用专业：生物技术 ?????????????????考核方式：考查??????????????????????? 总学时、学分： 32学时2学分 ????????其中实验学时：??? 0?? 学时 一、课程教学目的 本课程在学习了细胞生物学基本理论知识的基础上开设，本课程的目的在于：在学生较全面掌握细胞形态结构及细胞生命活动规律的基础上，使学生了解和追踪细胞生物学最新研究进展和动态，从而能够从细胞的角度去理解生命的本质，并使学生了解细胞生物学的研究方法和手段，培养综合思考能力，使学生在创新精神、科学态度、实验技能、自主探究、团结协作等方面获得初步训练。 二、课程教学要求 1. 了解细胞的结构与细胞重大生命活动问题，培养学习的兴趣。 2. 掌握文献检索、资料查询以及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法； 3. 培养学生终身学习的能力，了解与本课程相关课程结合点，培养综合运用所学知识解决实际问题的能力。 三、先修课程 无机化学、有机化学、植物学、动物学、微生物学、遗传学、生物化学、细胞生物学 四、课程教学重、难点 细胞信号转导、细胞增殖及其调控、基因突变、基因工程是课程教学重点和难点。 五、课程教学方法与教学手段 教学环节包括课堂讲授、课外自学、文献综述 六、课程教学内容 第一章 细胞周期与疾病（2学时） 1．教学内容 （1） 细胞周期的历史； （2） 细胞周期调控的最新进展； （3） 细胞周期与细胞周期蛋白； （4） 细胞周期紊乱与疾病。 2．重、难点提示 （1）细胞周期的调控； （2）细胞周期与细胞周期蛋白。 第二章 干细胞研究进展（4学时） 1． 教学内容 （1）干细胞的概念； （2）干细胞的分类与特性； （3）干细胞的应用； （4）干细胞的面临的理论与实际困难。 ?2．重、难点提示 （1）掌握干细胞的概念与分类； （2）理解干细胞的特性； （3）了解干细胞的的应用。 第三章 细胞生物学研究方法（4学时） 1．教学内容 （1）细胞形态结构的观察方法：普通复式光学显微镜；荧光显微镜技术；相差和微分干涉显微镜技术；电子显微镜技术；主要电镜制样技术； （2）细胞组分的分析方法；用超速离心技术分离细胞器与生物大分子及其复合物； （3）细胞内核酸、蛋白质、酶、糖类与脂质等的显示方法； （4）定量细胞化学分析技术； （5）细胞培养、细胞工程与显微镜操作技术的相关概念。 2．重、难点提示 （1）了解细胞内核酸、蛋白 质、酶、糖类与脂质等的显示方法；理解并掌握特异蛋白抗原的定位与定性；了解细胞内特异核酸序列的定位与定性；理解并掌握利用放射性标记技术研究生物大分子在细胞内的合成动态；了解定量细胞化学分析技术； （2）掌握细胞培养类型和方法；原代细胞与传代细胞的概念；细胞株与细胞系的概念，了解并掌握单克隆抗体技术。 第四章? 模式生物学与基因敲除/抑制 （4学时） 1．教学内容 （1）模式生物学的概念与应用； （2）基因敲除/基因抑制； （3）基因敲除/抑制的方法； （4）敲除生物的筛选与分析。 2．重、难点提示 （1）了解模式生物的概念； （2）重点理解基因敲除/基因抑制的原理及方法。 第五章 基因突变与疾病（4学时） 1．教学内容 （1）基因突变的概念及发病机制的新认识； （2）热点基因突变及后果； （3）基因突变的矫正； （4）基因突变与肿瘤等疾病。 2．重、难点提示 （1）掌握基因突变的概念； （2）理解热点基因突变及后果； （3）理解基因突变与肿瘤等疾病的关系。 第六章 TGF-?信号通路与病症（4学时） 1．教学内容 （1）TGF信号家族； （2）TGF信号细胞内外受体； （3）TGF-?信号通路； （4）干扰TGF-?信号对细胞生长特性的影响； （5）干扰TGF-?信号传递与几种代表性疾病的发生。 2．重、难点提示 （1）了解TGF信号家族及其受体； （2）了解TGF-?信号通路； （3）掌握TGF-?信号对细胞生长特性的影响。 第七章 细胞骨架与细胞分裂（4学时） 1．教学内容 （1）细胞质基质骨架的涵义； （2）细胞分裂过程中的相关骨架成份及功能； （3）细胞异常分裂与细胞骨架关系研究进展。 2．重、难点提示 （1）理解细胞骨架的功能； （2）掌握细胞分裂过程中骨架的动态变化； （3）追踪前沿，了解异常分裂与细胞骨架成份突变的关系。 第八章 基因工程及生物安全性评价（4学时） 1．教学内容 （1）基因工程的应用； （2）动、植物转基因方法； （3）转基因生物筛选与鉴定； （4）转基因生物安全性